《职业卫生学》课程教学大纲（本科）.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES4 职业卫生学 Occupational Hygiene 课程代码 学分：2 学时： 32 （其中：课堂教学学时：32 实验学时：0 上机学时：0 课程实践学时: 0 ） 先修课程：无机化学、分析化学、安全科学基础 适用专业：安全工程 教材：《职业卫生与职业医学》，金泰廙等编，复旦大学出版社，第1版 一、课程性质与课程目标 （一）课程性质 《职业卫生学》是安全工程专业的一门学科基础课程，综合性强，涉及生理学、毒理学、职业卫生监测、职业危害防护技术等。通过学习，为安全工程专业课学习打好坚实的基础。本课程主要研究职业性有害因素对职业人群健康的影响，主要任务是预测、识别、评价、控制不良劳动条件，通过改善劳动条件，创造卫生、安全、高效的劳动环境，提高劳动者的职业生活质量，保证劳动者的身心健康。通过本课程的学习，使学生能掌握职业卫生的基本概念和基本理论，熟悉有关的法律和法规，了解职业危害控制技术，能够结合实际，运用职业卫生的专门知识和技能，从事与职业卫生相关的实际工作。 （二）课程目标 课程目标1：掌握有关职业卫生及职业病危害与防治的基本概念，培养学生认识到企业生产管理过程中需要综合考虑健康、安全、法律及环境等因素。 课程目标2：掌握职业病危害分析、评估、检测、控制的方法、原理与措施，具有能够识别、评价、控制职业危害因素的能力。 课程目标3：掌握企业常见职业危害因素及其防治技术，具有初步应用相关工程技术控制职业危害因素并评估防治效果的能力。 课程目标4：掌握我国的职业病防治法律体系、管理体制与管理制度、职业病危害事故调查处理及责任追究，以及职业病工伤保险等知识，具有初步的企业职业卫生综合管理能力。 （三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系 本课程支撑专业培养计划中毕业要求指标点1-4、3-3。 1.毕业要求1-4：能够用工程知识解决复杂安全工程问题。 2.毕业要求3-3：在解决安全工程问题的过程中能够综合考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境等因素。 课程目标 毕业要求指标点 课程目标1 课程目标2 课程目标3 课程目标4 毕业要求1-4 ? ? 毕业要求3-3 ? ? 注：课程目标与毕业要求指标点对接的单元格中可输入“?”，也可标注“H、M、L”。 二、课程内容与教学要求 第一章 绪论 （一）课程内容 （1）职业卫生的概念、研究对象、发展概况； （2）职业卫生的基本内容，识别职业性有害因素、实施职业卫生监测、运用职业危害控制技术、实施职业卫生管理，及其与后续相关专业课的关系。 （二）教学要求 （1）了解职业卫生的概念、研究对象、发展概况； （2）掌握职业卫生研究的基本内容。 （三）重点与难点 1. 重点 掌握职业卫生研究的基本内容。 第二章 职业性有害因素与职业病 （一）课程内容 （1）职业性有害因素的分类，生产工艺工程中产生的有害因素、劳动过程中的有害因素、生产环境中的有害因素； （2）职业病的定义、特点及常见职业病； （3）常见职业性有害因素，职业紧张、金属与类金属、刺激性气体与窒息性气体、有机溶剂、苯、苯的氨基和硝基化合物、高分子化合物、生产性粉尘、物理因素（高低温、高低压、噪声、振动、辐射）。 （二）教学要求 （1）掌握职业性有害因素的分类； （2）了解常见职业性有害因素，常见职业病； （3）掌握职业病的定义、特点，不同作业类型导致的职业紧张。 （三）重点与难点 1. 重点 掌握职业性有害因素的分类，常见职业有害因素的来源、接触机会、对人体健康的影响； 2. 难点 掌握职业病的定义，区分医学职业病、法定职业病、工伤的概念，职业紧张的测量。 第三章 职业性有害因素的识别与评价 （一）课程内容 （1）识别职业性有害因素的原则、方法； （2）职业性有害因素接触评定的目的、意义和基本内容； （3）职业性有害因素接触评定的方法，询问调查、环境监测、生物监测； （4）职业性有害因素危险度评价的作用、目的及内容。 （二）教学要求 （1）了解职业性有害因素的识别、评价与控制的方法和依据； （2）掌握职业性有害因素接触评定的概念和基本内容； （3）掌握职业性有害因素接触评定的方法、特点； （4）理解职业性有害因素危险度评价的作用及基本过程。 （三）重点与难点 1. 重点 掌握职业性有害因素接触评定的基本内容，接触人群特征分析、接触途径及方式、接触水平估测； 2. 难点 掌握职业性有害因素接触评定的环境监测、生物监测方法。 第四章 职业危害检测及控制技术 （一）课程内容 （1）职业危害控制技术的基本方法及分类； （2）工业通风与除尘技术； （3）工业防毒技术； （4）噪声与