《中学物理学科教学设计》课程教学大纲（本科）.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES4 中学物理学科教学设计 Physics Teaching Design in Middle School 课程代码 学分：2 学时： 32 （其中：课堂教学学时：32 实验学时：0 上机学时： 0 课程实践学时: 0 ） 先修课程：教育学、心理学、中学物理教学法、教师基本技能训练Ⅰ、教师基本技能训练Ⅱ、教师基本技能训练Ⅲ、微格教学 适用专业：物理师范 教材：杨清源编著，《中学物理教学设计》，高等教育出版社，2016 一、课程性质与课程目标 （一）课程性质 教学设计是一门以学习理论、教学理论和教学技术的研究成果为依据，寻求解决教学问题、优化教学总体成效的应用学科。教学设计既涉及课程建设，更关注课堂教学。学习存在不同的类型，不同类型的学习需要不同的内部过程和条件，教学应匹配相应的学习过程，才能取得良好的效果。 本课程将面向课堂，阐述物理课堂教学设计的理论和程序、教学设计的基本思想，在此基础上学习物理概念教学、规律教学、实验教学、习题课教学、复习课教学等各种课堂教学设计方法，并通过具体的教学案例加以说明。通过本课程学习使学生掌握物理教学设计的基本理论、基本思想和主要方法，切实提高教学理论水平，优化教学设计，提高课堂教学效率和教学水平。 （二）课程目标 课程目标1：了解物理课堂教学设计的理论和程序、知道教学设计的基本思想； 课程目标2：掌握物理概念教学、规律教学、实验教学、习题课教学、复习课教学等各种课堂教学设计方法； 课程目标3：通过具体的教学案例对课堂教学设计方法有更深刻的理解和体会； 课程目标4：通过理论学习和案例分析，切实提高教学理论水平，优化教学设计，提高课堂教学效果。 二、课程内容与教学要求 第一章 中学物理课程设计的基础知识 （一）课程内容 1. 教学设计的概念 2. 中学物理课程设计基础知识 （二）教学要求 1. 掌握教学设计的概念，知道教学设计的内涵，掌握物理教学设计的特点； 2. 了解学习分类理论，知道物理学科的特点，掌握物理学科的学习分类方法。 （三）重点与难点（若不单独列出，需在教学要求中适当注明） 1. 重点：教学设计的概念以及物理学科的分类 2. 难点：学习分类理论 第二章 中学物理课程设计方法 （一）课程内容 1. 中学物理教学设计的类型； 2. 中学物理教学设计的内容； 3. 中学物理教学设计的原则； 4. 中学物理教学设计的一般步骤 （二）教学要求 1.知道中学物理教学设计共分哪几种的类型，能够根据具体课题快速、准确确定设计类型； 2.知道中学物理教学设计的内容包括哪几个方面，能够结构完整地进行中学物理教学设计； 3.掌握中学物理教学设计的原则，理解教学设计的内涵，能够在教学设计过程中自觉遵守教学设计原则； 4.掌握中学物理教学的一般程序，能够按照一般步骤进行中学物理教学设计。 （三）重点与难点 1. 重点：中学物理教学设计的原则和步骤 2. 难点：中学物理教学设计原则的理解。 第三章 中学物理概念教学设计 （一）课程内容 1.中学物理概念教学设计方法 2、中学物理概念教学设计应注意的问题 3．中学物理概念教学设计案例分析 （二）教学要求 1、掌握中学物理概念教学设计的特点、设计方法、原则和一般步骤，能够有效的进行概念教学设计； 2.能够根据具体的概念教学案例，理解并能领会设计者的思想和意图，分析设计方案的利弊，提出自己的改进意见。 3.通过理论学习与案例分析提高概念概念教学设计水平。 （三）重点与难点 1. 重点：中学物理概念教学设计的方法、原则和步骤 2. 难点：案例分析 第四章 中学物理规律教学设计 （一）课程内容 1.中学物理规律教学设计方法 2、中学物理规律教学设计应注意的问题 3．中学物理规律教学设计案例分析 （二）教学要求 1、掌握中学物理规律教学设计的特点、设计方法、原则和一般步骤，能够有效的进行规律教学设计； 2.能够根据具体的规律教学案例，理解并能领会设计者的思想和意图，分析设计方案的利弊，提出自己的改进意见。 3.通过理论学习与案例分析提高中学物理规律教学设计水平。 （三）重点与难点 1. 重点：中学物理规律教学设计的方法、原则和步骤 2. 难点：案例分析 第五章 中学物理实验教学设计 （一）课程内容 1.中学物理实验教学设计方法 2、中学物理实验教学设计应注意的问题 3．中学物理实验教学设计案例分析 （二）教学要求 1、掌握中学物理实验教学设计的特点、设计方法、原则和一般步骤，能够有效的进行实验教学设计； 2.能够根据具体的实验教学案例，理解并能领会设计者的思想和意图，分析设计方案的利弊，提出自己的改进意见。