2022小学语文教招面试必备说课稿 (3).pdfVIP

（一上语文第一单元）识字3 口耳目 【教学目标】 1.看图对照，认识 “口、耳”等 7 个生字。 2.会写 “口、目”等 4 个字和横折、撇、弯钩 3 个笔画。 3.正确朗读课文。联系生活了解坐、立、行的规范。 【教学重点】 借助图画，识记生字。 【教学难点】会写横折、撇、弯钩 3 个笔画；联系生活了解 “坐、立、行”的规范。 【教学课时】2课时 第一课时 【课时目标】 1.认识7 个生字，会写4 个生字。 2.初步理解儿歌的内容。 3.会写 “口、目”等 4 个字和横折、撇、弯钩 3 个笔画。 【教具准备】 课件 （笔顺动态演示 朗读音视频 建议使用荣德基小学课件） 【教学过程】 内 容 页码 一、导入新课 1.展示图片：小朋友们，仔细观察图片，说说图片上是人体的什么器官？ （1-3） 教师根据学生回答，显示课题：口耳目，板书课题 （3 口耳目）。 2.今天，我们就去认识人身上的这些宝贝。 3.出示本课教学目标及重难点。 【设计意图：“兴趣是最好的老师。”一年级学生活泼好动，富于幻想， 用图片中孩子们熟悉的事物导入新课，是吸引他们认真学习的 “良方”。】 二、初读感知 1.听范读。 出示朗读视频，听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 2.学生初读。 自读提示：请同学们自由读课文，注意读准字音、读通句子，难读的地 （4—5） 方多读几遍。 3.检查自读情况 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 【设计意图：通过范读视频的引领，教会学生正确、规范的朗读，同时 帮助学生正音，识字。】 三、学习字词 1.认读生字 出示三个会认生字 “足、站、坐”的组词、识记等，让学生认读，识记 生字。 （6-12） 注意：读准平舌音 “足 坐”，翘舌音 “站”。 你还有什么好办法识记这3个生字？ 鼓励自主识记生字： （1）图文结合，理解字义，识记字形。出示“手、足、口、耳、目”的图片， 让学生将实物、 图片与汉字联系起来，发现汉字字形和各身体部位的关系， 进一步理解字义，识记字形。 （2）借助俗语识记。“坐、站”两个字结构相对复杂，可以借助课文插图、 动作演示初步理解“站如松，坐如钟”，识记“站、坐”两个生字。 3 （ ）组词识记。可用熟字组成新词，引导学生转换语境认读，如“人口、手 上、 坐下”。 2.学生玩识字游戏。 摘苹果游戏，学生先读生字，谁读对了苹果就归谁，看谁的苹果最多。 3.指导书写 “口 目耳 手”。 (1)动画展示 “口”“目”“耳”“手”的笔顺，学生一边观察一边用右手 模仿书空。 （2 ）学习新笔画 “撇、横折、弯勾”。 这些字中都有哪些笔画？（横、竖、横折、撇、弯 勾） 今天，我们先来学习三个新的笔画名称 “撇、横折、弯勾”。认识横折、 撇、弯钩 3 个笔画。 教师可运用折铁丝的方法来教新笔画横折、弯钩： 将形状类似横折、弯钩的铁丝伸直成一直线，再弯曲成横折、弯钩，让 学生形象感知这两个笔画，应一笔写完。 （板书： ノ） （13-17 （3 ）指导书写生字 ） 书写时注意： “口”第一笔竖和横折的横，应该稍往里斜。 “目”竖要直，中间的两横不碰到右边的竖，横之间等距。 “耳”注意四个横的长短变化各不相同。 “手”第一撇是