3.1《百合花》课件 统编版高中语文必修上册 (2).pptxVIP

以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。;细节描写 构成小说人物形象、故事情节或环境特征的最小的组成单位，是表现事物各种感性特征的具体而细小的材料，对事物细枝末节的描绘。 好的细节能把人物或事物最本质的性状鲜明而又逼真地呈现在读者面前，从而增强作品的真实感。 《阿Q正传》中阿Q临刑前画圈的细节就深刻地揭示了他的精神麻木、愚昧和至死不觉醒的性格特点。 《药》中六次写到华小栓的咳嗽，具体展现了小栓从病重到病危的过程，充实了故事情节。;以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。; 这是我最近读过的几十篇小说中最使我满意也最使我感动的一篇。 ——茅盾;;1、积累文中字词，梳理小说线索、分析情节 。 2、分析小说人物形象，体会环境描写、细节描写作用。 3、明白小说主题和含义，欣赏小说的人性美和人情美。;茹志鹃，祖籍杭州市，当代著名女作家。 1925年出生于上海一个贫民家庭，小时候进过孤儿院。 1942年在浙江武康县初中毕业。 次年参加新四军，后在部队文工团当演员和创作干部。 1955年从部队转业，任上海《文艺月报》编辑。她在文工团时即已从事文学创作活动，写过一些获得好评的歌词、话剧。 1950年起，陆续在报刊上发表短篇小说和特写，后来结集出版了《高高的白杨树》、《静静的禅院》和《百合花》等短篇集。其中好些名篇曾被译成日、英、法、俄、越等国文字。今天我们学习的《百合花》是她的代表作。;创作以短篇小说见长，擅长写抒情心理小说，笔调清新，俊逸。 情节简单明了， 细节丰富传神， 善于从较小的角度去反映时代的本质。; 《百合花》是茹志鹃前期的代表作。她写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活，那时的同志关系”。她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能胆肝相照，生死与共。”所以，《百合花》是她“在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物”。;英雄主义 “主动为完成具有重大意义的任务而表现出来的英勇、顽强和自我牺牲的气概和行为。” ——《辞海》 英雄主义，固然要通过具体的事件和人物来体现，但其价值内核显然又具有跨越历史、穿越时空的永恒魅力。真正的英雄主义精神，永远都不只是一种过去式的历史陈迹，不只是少数英豪的个人行为，而是与我们每一个人的生命涵养、人格提升息息相关的。;任务一：细读文本，划分情节 ;;开端：小通讯员带我到前沿包扎所。;人物形象描写手法：;一、小通讯员的形象 快速浏览课文，找出文中对于通讯员描写的句子，分析小通讯员的形象。 （在课本上做批注：人物形象、描写方法） ;第7段：现在从背后看过去，只看到他是高挑挑的个子，块头不大，但从他那副厚实实的肩膀看来，是个挺棒的小伙。他穿了一身洗淡了的黄军装，绑腿直打到膝盖上。肩上的步枪筒里，稀疏地插了几根树枝，这要说是伪装，倒不如算做装饰点缀。;第8段：他见我挨他坐下，立即张皇起来，好像身边埋下了一颗定时炸弹，局促不安，掉过脸去不好，不掉过去又不行，想站起来又不好意思。我拼命忍住笑，随便地问他是哪里人。他没回答，脸涨得像个关公，讷讷半晌，才说清自己是天目山人。;总结人物形象;二、新媳妇的形象 快速浏览课文，借鉴上面的分析方法，分析新媳妇的形象。（在课本上做批注：重点分析30、44、58-59） ;第30段：这媳妇长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的刘海。穿的虽是粗布，倒都是新的。;第44段;第58-59段;总结人物形象;人物形象答题方法：;三、前后呼应的细节刻画，在全篇中有几处？;第一次是在“我”和通讯员从新媳妇家借了被子出门时，衣服挂在门钩上，通讯员坚决不肯缝，这一细节，写出通讯员的朴实、腼腆、执拗，新媳妇的友善、热情、关切。 第二次是当通讯员回部队时，“他已走远了，但还见他肩上撕挂下来的布片在风里一飘一飘的”。这一细节写出了通讯员天真质朴的心理和回部队时乐观的情绪。 第三次是在通讯员临牺牲后，他安详地合着眼，军装的肩头上露着那个大洞，一片布还挂在那里”。写出新媳妇和“我”为此而万分痛惜的心情。 第四次是在作品的倒数第四段，新媳妇细密地缝破洞，体现了新媳妇把通讯员当作亲人，对他无比爱护。;包括：自然环境描写和社会环境描写 ①交代事件发生的时间;地点;背景 ②渲染气氛，烘托人物的心情，为下文作铺垫（埋下伏笔）