3.1《百合花》课件 统编版高中语文必修上册.pptxVIP

百 合 花; 茹志鹃，当代著名女作家。祖籍杭州市，写过一些获得好评的歌词，话剧。她的创作以短篇小说见长，笔调清新，俊逸，情节单纯明了，细节丰富传神，善于从较小的角度去反映时代本质。她写的抒情心理小说表现战争题材，以空灵精致的笔触展示军民间的深厚友谊。主要作品：《百合花》《静静的产院》《剪辑错了的故事》《高高的白杨树》;1.概念 小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。小说与诗歌、散文、戏剧并称“四大文学体裁”。 2.三要素 人物、情节、环境是小说的三要素。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分，有的包括序幕、尾声。环境包括自然环境和社会环境。 3.分类 小说按照篇幅及容量可分为长篇、中篇、短篇和微型小说(小小说);按照表现的内容可分为神话、仙侠、武侠、古典、现代等;按照体制可分为章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说；按照语言形式可分为文言小说和白话小说。;《百合花》是茹志鹃前期的代表作。她写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活，那时的同志关系”。《百合花》是她“在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物”。 ; 撂( ) 讷( ) 憨( ) 讪( ) 嬷( ) 砦( ) 磕( ) 瞅( ) 拗( ) 虔( ) 髻（ ） 忸怩（ ）; 1、张皇： 2、忸怩： 3、憨憨： 4、执拗： 5、尴尬： 6：讪讪： 7、虔诚：; 速读感知全文;理清全文的线索、情节。;赏析小说的语言和叙述方式 1.读读下列句子,体会加点词语对表现人物的作用。 (1)①他见我挨他坐下,立即张皇起来,好像他身边埋下了一颗定时炸弹。 ②他飞红了脸,更加忸怩起来,两只手不停地数摸着腰 皮带上的扣眼。半晌他才低下了头,憨憨地笑了一下, 摇了摇头。 (2)③新媳妇却对我异样地瞟了一眼,低下头,还是一针 一针地缝。 ④新媳妇这时脸发白,劈手夺过被子,狠狠地瞪了他们 一眼。 ;【明确】(1)第①②句“带路”情节中“张皇”“数摸”??两个动词:“张皇”的意思是惊慌失措,但在这里却非贬义,这一神态描写,是在写“我”刚刚结识的小通讯员的那种腼腆、羞涩、局促,表现他质朴、纯洁的心灵。“数摸”这一动词更突出了小通讯员那种忸怩的神态,拘谨局促的心理。;(2)第③④句新媳妇“异样地瞟”和“劈手”几个字一改过去的羞涩忸怩,表达了对我们冷漠的不满;流着泪为战士缝补肩上的破洞,并把自己的新被子铺在棺材里,表达极为深沉的哀悼和崇敬之情。;欣赏小说的细节描写和环境描写的作用 2.课文中几次写到通讯员衣服上的破洞,说说它对展开故事情节、表现人物性格有什么作用? (1)课文中先后四次写到通讯员衣服上的破洞,对展开故事情节、表现人物性格有着特殊的作用。;课文出处;课文出处;课文出处;细节描写;3.《百合花》中有几处景物描写,请结合文章内容分析其 对人物塑造的作用。;还有“天黑了,天边涌起一轮满月……我连那一轮皎洁的月亮,也憎恶起来了”。这一景物描写对推动故事情节、烘托人物心情,起着重要作用。由于整个战场被皎洁的月光朗照着,所以战斗才会那样激烈,那样残酷,付出的代价才会那样大,通讯员就是在“白夜”的攻击中壮烈牺牲的。; 百合花被子是情节的一部份，推动了情节的发展。 ;探究人物形象; 小说通过对新媳妇一系列的动作和细节描写，不仅写出了她对通讯员的友善、关切、崇敬、痛惜、悼念、歉疚的态度变化，更展示了新媳妇娴静、淳朴、善良、纯真、高洁如百合花一样美丽的人性美和性格美。所以，百合花，正是人物纯真、高洁的优美心灵和品格的象征。;探究人物形象;1、步枪筒里的树枝和野菊花;探究人物形象; 小说中的我 a.叙述者，增强真实性。 b.线索人物，贯穿情节。 c.推动情节发展。 d.帮助读者理解人物和主旨。 ; 小说的主人公是通讯员和“我”。 “我”是故事的讲述者，整个小说都是在以“我”的视角来观察，进而完成每个人物形象的塑造。而新媳妇只是“我”的影子，用来遮蔽“我”的羞涩的感情，用一个沉浸在婚姻里的爱神来反衬“我”，一个刚进入社会还没有接触过爱情的女孩子，“我”是另一个主人公。 ;阅读练习探究;阅读练习探究;阅读练习探究;阅读练习探究;阅读练习探究; 小说构思是非常巧妙的。表面上看，百合花的纯洁清新美好好像只与新媳妇有关，其实，百合花的特点与小说中的其他人物的性格，与人和人之间的关系也是紧密关联的。 ; 小说撷取了革命战争时期人民