2022小学语文教招面试必备说课稿 (8).pdfVIP

识字4 日月水火 【教学目标】 1.认识8 个生字，能结合图片了解字义并组词、说句子。 2.认识新笔画 “捺”“点”，了解笔顺规则 “先里头后封口”“先横后竖”“先撇后捺”。 能依照田字格里的范字正确书写四个 “会写字”。 3.看图识字，感悟汉字的形象性，感受学习汉字的乐趣。 【教学重点】初步了解象形字的构字特点，识记生字。 【教学难点】按笔顺规则正确书写“禾、火”等字。 【教学课时】2课时 第一课时 【课时目标】 1.认识8 个生字，能结合图片了解字义并组词、说句子。 2.认识新笔画 “捺”“点”，了解笔顺规则 “先里头后封口”“先横后竖”“先撇后捺”。 能依照田字格里的范字正确书写四个 “会写字”。 【教具准备】 课件 （笔顺动态演示 朗读音视频 建议使用荣德基小学课件） 【教学过程】 内 容 页码 一、导入新课 1.展示图片：小朋友，你们认识下面的字宝宝吗？字宝宝藏在画里面呦！ （2） 教师根据学生回答，显示课题：日月水火，板书课题 （4 日月水火）。 （1-3） 2.今天我们就来认识有趣的象形字！ 3.出示本课教学目标及重难点。 【设计意图：展示图片，引入象形字，引起学生学习兴趣，激发学生学 习的热情。】 二、初读感知 （4—5） 1.听范读。 出示朗读视频，听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 2.学生初读。 自读提示：请同学们看图读生字，努力读准字音。 3.检查自读情况 指名读课文，同学互评：字音是否正确。 【设计意图：范读引领，自由初读，认准字音。】 三、学习字词 1.认读生字 出示会认生字的组词、识记等，让学生认读，识记生字。 注意读准：翘舌音 “水 石”，前鼻音 “田”。 （6-12） 你还有什么好办法识记这些生字？ 鼓励自主识记生字： （1）生活识字。联系已有的生活经历，说说在什么地方看到过这些 字，还 可以让会认的同学教大家认读。 2 （ ）字理识字。借助课文上的图片，了解字义，识记汉字。本课图文对应 呈现的 8 个象形字 结构比较简单，在图片的帮助下学生容易理解和识记。 3 3 3 （ ）游戏识字。可以将生字、对应的甲骨文汉字、图画分成 组，分发 组卡片，请 学生找到相应的“朋友”，说说“朋友”间的相似处。 （4）可以用熟字组成新词的方法识记。引导学生巩固生字，如“ 日月、 水手、山石、水田、火 山、山地、田地、上山”。 2.学生玩识字游戏。 摘苹果游戏，学生先读生字，谁读对了苹果就归谁，看谁的苹果最多。 3.指导书写 “日 田 禾 火”。 (1)动画展示 “日 田 禾 火”的笔顺，学生一边观察一边用右手模仿书 空。 （2 ）学习新笔画 “撇、点”。 师生交流：在刚才书空的过程中，哪些笔画不认识？哪些笔画写起来有 难度？ 教师解答学生的疑问，相机介绍笔画“捺”和“点”，注意“日”和“田” 的第二笔都是横折。并针对难写笔画进行范写。 “捺”轻轻下笔，从左上向右下行笔，再顿笔改变方向，向右轻轻提起。 “点”从轻到重，向右下行笔，最后重按回笔。 （3 ）指导书写生字 书写时注意： “日”窄窄长长，上下一样宽，横短竖长，里面一横不碰到右侧的竖， 横之间等距。 “田”宽宽扁扁，上大下略小，中间的横、竖写在扁 “口”中间。整个 字写得上宽下窄，中间横悬空