《Python编程案例教程》（刘庆）666-9教案 第7课 字符串的序列以及格式化操作.doc

第 课 字符串的序列以及格式化操作的 第 课 字符串的序列以及格式化操作的基基本本 PAGE 2 731 7321 7321 字符串的序列以及格式化操作 第 课 PAGE 5 73212字符串的序列以及格式化操作 第 73212 字符串的序列以及格式化操作 第 课 PAGE 1 课题 字符串的序列以及格式化操作 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识技能目标： （1）掌握通用序列的操作方法 （2）掌握字符串格式化操作方法 思政育人目标： （1）培养学生敢于尝试的勇气 （2）学会多角度看待问题，了解事物的多面性 教学重难点 教学重点：字符串的序列以及格式化操作 教学难点：字符串的使用方法 教学方法 讲授法、启发法、问答法、演示法、讨论法、练习法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学设计 第1节课：考勤（2 min）→问题导入（5 min）→知识讲解（23 min）→?趣味游戏（15 min） 第2节课：新知导入（5 min）→?知识讲解（20 min）→?课堂练习（15 min）→课堂小结（5 min）→作业布置（2 min） 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 第一节课 考勤（2 min） 【教师】清点上课人数，记录好考勤 【学生】班干部报请假人员及原因 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 问题导入（5 min） 【教师】提出问题，引出新知识点 如今，随着技术的不断发展，数据量变得非常的复杂，单个变量已经无法满足其需求，所以引入新的概念：数据结构 试问：数据结构的定义是什么？Python中又要哪些数据结构？同学们使用过哪些数据结构？ 【学生】思考、发言 【教师】总结发言 数据结构是通过某种方式（如对元素进行编号）组织在一起的数据元素的集合，这些数据元素可以是数字或者字符，甚至可以是其他数据结构。在Python中，最基本的数据结构是序列（sequence），常用的序列结构有字符串、列表和元组 通过提问的方式，让学生了解Python中数据结构的概念，激发学生的求知欲 知识讲解（23 min） 【教师】讲述索引以及分片的用法 序列中的所有元素都可以通过索引（下标）来获取，从左往右，第一个元素的索引为0，第二个为1，依此类推到最后一位。索引还可以取负值，从右往左，最后一个元素的索引为-1，倒数第二个为-2，依此类推到左侧第一位 分片与索引类似，都可以获取序列中的元素，区别是索引只能获取单个元素，而分片可以获取一定范围内的元素 分片通过冒号隔开的两个索引来实现，其语法是： slice[start:end:step] 其中slice表示序列，start表示起始索引，end表示结束索引（不包含结束位本身），step表示步长（默认为1，不能为0） 【学生】聆听、思考 【教师】多媒体演示经典参考代码（详见教材） 【学生】模仿参考代码，编写程序 【教师】讲述字符串的序列相加以及乘法 可以使用加法运算符对序列进行连接操作，例如： Hello, + World #字符串序列连接 Hello,World 使用数字n乘以一个序列会生成新的序列，在新的序列中，原来的序列将被重复n次。例如： hello * 3 hellohellohello 【学生】聆听、思考 【教师】讲解字符串的长度、最小值和最大值 序列有3个非常好用的内建函数：len()、min()和max()函数。 其参数都为序列名，其中len()函数返回序列中所包含元素的个数，min()函数和max()函数则分别返回序列中最小和最大的元素 【学生】聆听、思考 【教师】让学生解答以下代码输出内容 strs=input(请输入一个字符串：) #输入字符串并赋值给变量str str_len=len(strs) #计算字符串长度并赋值给变量str_len str_max=max(strs) #计算字符串中最大值并赋值给变量str_max str_min=min(strs) #计算字符串中最小值并赋值给变量str_min 【学生】练习、回答 通过讲解知识点，让学生进一步了解Python中字符串的基本操作，为后面的知识打下基础 趣味游戏（15 min） 【教师】组织趣味游戏 （1）设置游戏内容 多媒体演示案例，以小组为单位，让学生抢答案例结果，抢答正确的学生，将案例快速写完，输出正确结果，得到额外的加分 （2）统计小组得分 【学生】参加趣味游戏 【教师】公布小组成绩 对成绩优异的小组进行鼓励，对得分较低的小组加以鼓励 利用趣味游戏的开展，加强学生对Python中字符串的操作 第二节课 新知导入（5 min） 【教师】讲述日常生活中的常见情况，引出新的知识点 在日常生活中，我们经常会输