《Python编程案例教程》（刘庆）666-9教案 第11课 字典的创建和访问.doc

1131第 1131 第 课 字典的创建和访问的基基本本 PAGE 6 11321 11321 字典的创建和访问 第 课 PAGE 5 113212字典的创建和访问 第 113212 字典的创建和访问 第 课 PAGE 1 课题 字典的创建和访问 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识技能目标： （1）掌握字典的创建方法 （2）学会对字典中的数据进行访问 思政育人目标： 通过学习Python中字典的创建和访问，培养出学生认真、严谨的工作态度，同时锻炼学生的逻辑思维、辩证思维 教学重难点 教学重点：字典的创建和访问 教学难点：Python中字典的创建和访问方法 教学方法 讲授法、启发法、问答法、演示法、讨论法、练习法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学设计 第1节课：考勤（2 min）→问题导入（3 min）→知识讲解（20 min）→?课堂练习（10 min）→知识抢答（10 min） 第2节课：问题导入（4 min）→?知识讲解（20 min）→?代码分析（12 min）→?多维评价（7 min）→?作业布置（2 min） 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 第一节课 考勤（2 min） 【教师】清点上课人数，记录好考勤 【学生】班干部报请假人员及原因 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 问题导入（3 min） 【教师】提出问题，引出新知识点 在实际开发过程中，我们会遇到需要将相关数据关联起来的情况，例如，处理学生的学号、姓名、年龄、成绩等信息。另外，还会遇到需要将一些能够确定的不同对象看成一个整体的情况，遇到这种情况，我们应该如何解决？ 【学生】思考、发言 【教师】总结学生发言 Python提供了字典和集合这两种数据结构来解决上述问题 通过问答的方式，让学生思考如何利用Python语言管理复杂的数据，引出本节课的内容 知识讲解（20 min） 【教师】讲解字典的创建 1．直接赋值创建字典 直接赋值创建字典的一般格式如下： 变量名 = {键1:值1, 键2:值2, 键3:值3,…} 字典的元素放在大括号中，元素之间用逗号分隔，“键”与“值”之间用冒号分隔 2．使用内置函数dict()创建字典 字典除了可以通过上述直接赋值的方法创建外，还可以用内置函数dict()通过其他“字典”、“(键,值)”对的序列或关键字参数来创建 3．使用fromkeys()方法创建字典 在Python中，当所有键对应同一个值时，可使用fromkeys()方法创建字典。其语法格式如下： dict.fromkeys(seq[,value]) 其中，seq为字典“键”值列表；value为设置键序列（seq）的值，省略时默认为None 【学生】聆听、记录、思考 【教师】多媒体演示参考代码（详见教材） 【学生】观看、编写代码 【教师】讲解参考代码 【学生】聆听、思考 通过讲解知识点，让学生了解字典创建的几种方式 课堂练习（10 min） 【教师】布置课堂练习 = 1 \* Arabic 1．下列选项中，字典格式正确的是（ ） A．a={key1,value1,key2,value2} B．b=[key1:value1,key2:value2] C．c={key1,value1:key2,value2} D．d={key1:value1,key2:value2} 2．在Python中，字典和集合都是用一对 作为界定符，字典的每个元素由两部分组成，即 和 ，其中 不允许重复 3．使用字典对象的 方法可以返回字典的“键-值”对，使用字典对象的 方法可以返回字典的“键”，使用字典对象的 方法可以返回字典的“值” 4．使用fromkeys()创建字典，执行下面代码，则运行结果为_________ pet_dict=dict.fromkeys([name,age,weigh,height]) print(pet_dict) 【学生】完成课堂练习 【教师】巡视课堂 【学生】提出问题，向老师寻求帮助 【教师】回答学生提问，公布课堂练习答案 【学生】参考答案，修改内容 利用练习法，培养出学生对Python中字典的操作经验 知识抢答（10 min） 【教师】开展知识抢答活动 设置知识抢答内容 （1）字典创建的方式有哪几种 （2）如何使用内置函数dict()创建字典模板 （3）使用fromkeys（）方法创建字典有何不同 以小组为单位，统计小组得分 【学生】参加知识抢答 【教师】公布小组分数 【学生】对比、分