微专题课件：感受苦难与新生教学课件【高中语文选择性必修中册（统编人教版）】.pptx

选必中第二单元微专题一 中国革命传统作品研习 专题导入 一百年来，中国共产党团结带领中国人民进行的一切奋斗、一切牺牲、一切创造，归结起来就是一个主题： 。 A.开辟中国特色社会主义道路 B.实现中华民族伟大复兴 C.全面建成社会主义现代化强国 D.争取民族独立解放 B “争取民族独立解放”是实现中华民族伟大复兴的第一阶段。 专题活动 革命文化的精神内涵 直面牺牲的纪实散文 红色经典，我辈编辑 记录苦难的报告文学 主题阅读——感受“苦难与新生” 主题讨论——革命传统精神的继承与发扬 主题批注阅读——体会深沉的纪念 阅读交流——纪实散文中的艺术表达 阅读批注——《包身工》的新闻性与文学性 交流写作——《包身工》的新闻性与文学性 单元任务 微专题1 微专题2 微专题3 微专题5 活动1 活动2 活动1 活动2 活动1 活动2 活动1 描写新生的革命小说 微专题4 阅读批注——三位女性性格分析比较 活动1 编辑红色作品集 讨论——小说人物的典型性 活动1 浏览、初读、批注单元课文，把握基本内容，完成有关写作背景、单元主题表格。 了解作品，填写表格，探究作品背景之间的联系 活动过程 1.浏览本单元作品，借助注释或资料了解作者及背景概况，完成表格填写，小组讨论完善，全班展示。 课文 作者 反映年代 背景 《记念刘和珍君》 《为了忘却的记念》 《包身工》 《党费》 《小二黑结婚》 《荷花淀》 活动过程 课文 作者 反映年代 背 景 《记念刘和珍君》 鲁迅 1926 1926年3月18日，北京各界人士为反对帝国主义侵犯我国主权，在天安门前集会抗议，后到执政府前请愿，执政府卫队枪击砍杀群众和爱国学生，制造了“三一八”惨案。事后反动文人污蔑请愿群众、造谣民众领袖。 《为了忘却的记念》 鲁迅 1933 第一次国内革命战争失败，国民党反动派一方面对革命根据地进行军事围剿，另一方面对国统区实行文化“围剿”，取缔左联组织，通缉左联盟员，封闭书店，查禁刊物和书籍，检查稿件，拘捕刑讯，秘密杀戮革命文艺工作者等。 《包身工》 夏衍 20世纪二三十年代 帝国主义勾结封建势力实施野蛮的包身工制度 《党费》 王愿坚 1934 白色恐怖下闽粤赣边区共产党员的艰苦斗争 《小二黑结婚》 赵树理 1943 抗战时期，农村中新生力量在党的领导下的成长，与旧势力旧思想的斗争 《荷花淀》 孙犁 1945 冀中儿女在党的领导下的抗日活动。 活动过程 2. 探究作品时代背景之间的联系 《为了忘却的记念》(1933) 抗战时期 新民主主义革命 国共十年内战时期 军阀混战，国共第一次合作 活动过程 阅读作品，批注“苦难”与“新生”相关内容 本单元几篇作品的主题，既表现旧中国的苦难，也表现人民大众的反抗与新生的希望。细读课文，批注文章中表现“苦难”与“新生”的内容，写下你的理解与感受。全班讨论展示。 活动作业 课文 苦 难 新 生 《记念刘和珍君》 《为了忘却的记念》 《包身工》 《荷花淀》 《小二黑结婚》 《党费》 帝国主义侵略我国主权，反动政府镇压爱国群众，反对舆论造谣中伤爱国者 爱国青年、知识分子的抗争 国民党反动派的文化围剿，杀害革命作家 文艺战线上的顽强斗争，回击了国民党的文化围剿 帝国主义、封建势力的勾结，对劳苦大众的残酷压榨 中国工人奋起斗争的必然性 日本帝国主义的蹂躏，对安宁家园的破坏 军民团结，不断成长，取得斗争胜利 抗日根据地地处山区，封建迷信思想浓重， 基层的恶势力阻碍党的基层组织领导 根据地先进力量在党的领导下不断成长 中国工农红军主力长征期间，闽粤赣边区敌后斗争中，地下党组织斗争的艰苦 革命者对党的热爱和忠诚，顽强斗争、不怕牺牲的伟大精神激励着人们 活动小结 《为了忘却的记念》(1933) 抗战时期 新民主主义革命 国共十年内战时期 军阀混战，国共第一次合作 作品反映了由苦难逐步走向新生的艰苦历程 活动作业 思考： ——万山磅礴必有主峰 1.中华民族从苦难走向新生的原因。 2. 新时代青年应该如何继承和发扬革命传统？ 敬请各位老师提出宝贵意见！