3、古诗两首(五上).pptx

苏教版五年级上册3、古诗两首展示学习步骤： （1）知诗人　（2）解诗题　　　（3）明诗意　（4）悟诗情　　　贾岛(779～843)，唐代诗人。范阳（今北京附近）人。早年出家为僧,号无本。贾岛诗在晚唐形成流派，影响颇大。人们称他为“苦吟诗人”。 寻隐者不遇 唐 贾岛松 下 问 童 子，言 师 采 药 去，只 在 此 山 中，云 深 不 知 处。寻：寻访隐者：古代隐居山林的 人。他们是远离世俗烦恼，不记名衔利益远离战争，知识渊博，正直高洁，有大智慧、大本事的贤能之人。遇：遇到，碰到。言：回答说。云深：指山中云雾弥漫的深处。处：地方，位置 我寻访隐者时，在一棵松树下碰到了他的小徒弟。我问他师父哪里去了。 寻隐者不遇松 下 问 童 子，言 师 采 药 去，只 在 此 山 中，云 深 不 知 处。他说师父上山采药去了。就在这座山里。山上云雾迷漫，也不知道师父到底在什么地方。描绘情景一天， 去 。他来到 ，碰到了 。于是，他便问： ？小孩子说： 。贾岛又问： 。？小孩子说： 。贾岛很想知道 在这座山的哪个地方，孩子说： 。 感情朗读： 松下／问／童子，（满怀希望） 言师／采药／去。（失望） 只在／此／山中，（一线希望） 云深／不知／处。（彻底失望） 通过刚才的对话，我们都知道诗人没有遇到隐者，但是在品读诗句的过程中，这位隐者一定在你的心中留下了印象。你觉得这位隐者是一个怎样的人？你是从哪里感受到的？诗中的景色看似无心之笔，其实寓意深刻，诗歌结合具体的事情插入了恰当的富有寓意的景色描写.“松”：松、竹、梅合称“岁寒三友”之一，古人写松树大多与表现孤傲高洁的品质有关，诗中是为了突出隐士远离尘俗的高洁。“云”的含义更深，一则象征着隐者如白云般高洁的品格，二则预示着隐者来去影去无踪神秘而不可测。“山”：？“药”：？ 寻隐者不遇 唐 贾岛松 下 问 童 子，言 师 采 药 去，只 在 此 山 中，云 深 不 知 处。品性高洁 淡泊名利?山翁酒熟不出门，残花满地无人迹。———（宋）郭祥正《访隐者》?唯应采灵药，更不别营心。———（唐）张籍《寄紫阁隐者》?山中何所有，岭上多白云。只可自怡悦，不堪持赠君。———（南北朝）陶弘景《诏问山中何所有赋诗以答》　/author_491.aspx贾岛，北京人。早年贫寒，落发为僧，法名无本。曾居房山石峪口石村， 遗有贾岛庵。19岁云游，识/author_232.aspx孟郊、/author_682.aspx韩愈等。还俗后屡举进士不第。唐文宗时任长江主簿，故被称为“贾长江”。其精于雕琢，喜写荒凉、枯寂之境，多凄苦情味，自谓“两句三年得，一吟双泪流”。有《长江集》10卷，录诗370余首。另有小集3卷、《诗格》1卷传世。?　贾岛人称“诗囚”又被称为“诗奴”，一生不喜与常人往来，《唐才子传》称他“所交悉尘外之士”。他惟喜作诗苦吟，在字句上狠下工夫。贾岛的家乡范阳曾是/item/%E5%AE%89%E7%A6%84%E5%B1%B1安禄山的老巢，安史之乱平定后，这里又长期为/item/%E8%97%A9%E9%95%87藩镇所据，处于半隔绝状态。贾岛出生于平民家庭，门第寒微。所以他早年行事率不可考。传说他30岁前曾数次应举，都不得志。失意之余，又迫于生计，只好栖身释门为僧，取法名/item/%E6%97%A0%E6%9C%AC无本。贫困的家庭景况，枯寂的/item/%E7%A6%85%E6%88%BF禅房生活，养成他/item/%E5%AD%A4%E5%83%BB孤僻冷漠而内向的性格，耽幽爱奇，淡于荣利，喜怒鲜形于色，世事颇少萦怀。但他仍酷爱吟诗，常常为构思佳句而忘乎所以，“虽行坐寝食，苦吟不辍。”贾岛也因此被视为唐代苦吟诗人的典型。作业：1、背诵并默写古诗。2、把这首诗所描绘的情景写下来。我会读： 所见牧 童 骑 黄 牛 ，歌 声 振 林 樾 。意 欲 捕 鸣 蝉 ，忽 然 闭 口 立 。了解诗人：　袁枚（1719～1798），字子才，号简斋，晚年自号苍山居士，浙江钱塘（今杭州市）人。清代诗人，是乾隆、嘉庆时期代表诗人之一，与赵翼、蒋士铨合称为“乾隆三大家”。　著作有《小仓山房文集》；《随园诗话》16卷及《补遗》10卷；《新齐谐》24卷及《续新齐谐》10卷；随园食单1卷；散文 ，尺牍，随园食单说部等30余种。散文代表作《祭妹文》，哀婉真挚，流传久远，古文论者将其与唐代韩愈的《祭十二郎文》并提。其《所见》向我们描述了一个悠然自得的牧童形象，诗句连贯，简单易懂，这正是作者的创新之处。 牧童：指放牛的孩子。振：振荡。说明牧童的歌声嘹亮。林樾：指道旁成阴的树。欲：想要。捕：捉。鸣：叫。忽然：突然。闭口：闭住嘴不说话。我了解： 所见牧 童 骑 黄 牛 ，歌 声 振 林 樾 。意 欲 捕 鸣 蝉 ，忽 然 闭 口 立