幼儿教师培训课件：自然物质、现象教材分析.pptVIP

中班 目标重点：亲近自然，有目的的感知，发现自然变化对人和动植物的影响。（寻找变化） 教学法重点：运用多种感官感知，多种形式表达表现。 《纲要》中强调“科学教育要创造条件，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象，让幼儿实际参加活动，有目的的感知发现，获得相关经验，体验在活动中发现的乐趣。” 主题《多彩的秋天》 (中班P35) 目标： 亲近自然，了解秋季的自然特征，体会季节变化与人类、动植物生活的关系；以多种形式表达、表现自己对秋天的认识；在看、说、玩、做中获得乐趣。 教育活动： 半日活动：秋天在哪里 棉签绘画：菊花朵朵开 诗 歌：秋天的颜色 科学探索：叶子的秘密 美术活动：树叶拓印联想画 歌 曲：小树叶 绘 画：我眼中的秋天 秋天到，天高云淡、风清气爽，树上果实累累、园中菊花斗艳，遍地铺满金色的落叶，真是色彩斑斓。让幼儿到大自然中去看、听、闻、摸，寻找自己眼中的秋天，表达表现自己发现的秋季特征，感受秋的气息、秋的丰富和秋的美好。 例：半日活动：秋天在哪里 （中班P36） “仔细寻找描述自己的发现”，说出“天很蓝、很高，云彩稀少，树叶有多种颜色，草地变黄了，菊花开放了”等明显特征。 观察落叶，用语言描述“树叶被风吹动卷起的样子，发出的声音，如飘荡、飞舞、打滚、好像……等用动作表现树叶随风飘落的样子。 在落叶上奔跑，倾听踩在叶子上发出的声音，说出是什么感觉； 创造性地玩有趣的叶子游戏：如 “抛洒落叶”、“手举叶子舞蹈”、“斗老茎”、“顶着叶子奔跑”、“在地上摆图案跳格子”等。 通过交流和寻找，获得对秋天的认识。 美丽的树叶色彩缤纷、形象各异，活动以各种形状的叶子为绘画工具，调动幼儿想象和创造的激情，将它们巧妙组合，用丰富的色彩拓印，构成奇特的艺术效果，给幼儿带来新奇的感受和美的熏陶。 例：美术活动：树叶拓印联想画 (中班P45) 结合教育活动“叶子的秘密”在科学发现区里还可组织幼儿进行了《叶脉工厂》小实验。 方法：提供红蓝墨水，引导幼儿将小油菜泡在红蓝两种钢笔水中，引导幼儿看看、说说油菜的变化，发现叶脉输送水分和养料的功能。 主题《春天在哪里》 (中班P69) 目标 寻找、感知、交流春天里小草变绿、种子发芽、冬眠的小动物苏醒等特征，用不同方式表现出动、植物等变化，了解动植物与人类的关系；享受春天里去春游、放风筝的乐趣，初步树立环保意识。 教育活动： 半日活动：寻找春天 语言活动：故事—什么醒来了 科学活动：小燕子回来了 音乐活动：歌曲—去郊游 语言活动：故事—春天的电话 美术活动：水墨画—池塘里的小蝌蚪 语言活动：诗歌—春雨 半日活动：放风筝 例：亲子活动：放风筝 (中班P81) 春天是放风筝的好季节，风筝的造型丰富多样、色彩鲜艳。邀请家长和幼儿共同欣赏、制作和放风筝，贴合了幼儿的兴趣点，在亲子游戏中，使幼儿感受春天的美好，享受大家一起放风筝的乐趣。 欣赏“潍坊风筝节”风筝漫天飞舞的录像，引导幼儿观察风筝的造型和图案。 邀请会制作风筝的家长简单介绍风筝的制作过程。 家长和幼儿共同制作、装饰自己设计的风筝，并互相欣赏。 家长和幼儿一起到幼儿园院子里或临近幼儿园比较开阔的公园广场，去尝试放自制的风筝，比一比谁的风筝飞的最高，体验放风筝的快乐。 本主题中还可组织家长和幼儿一起参加“登山节”、“植树节”、“杜鹃花会”等活动，让幼儿多接触大自然，引导他们发现春天景物的变化，感受人们丰富快乐的户外活动。 大班 目标重点：对自然物和自然现象变化发展的过程感兴趣，喜欢探索、交流自然界的奥秘。（探秘变化） 教学法重点：通过饲养、播种、观察、记录、表征、交流等多形式探究，发现动植物生长发育的秘密，体验劳动的辛苦和快乐。 《纲要》指出，教师要特别关注孩子主体性的发挥，灵活运用搜集材料、提问质疑、交流分享、合作探索等方式，鼓励幼儿通过自身探索性活动去发现、解决问题,获得相关经验。 主题：《丰收的秋天》 (大班P48) 目标 积极探索秋季自然界的变化，了解秋季收获的果实、蔬菜、农作物的名称、外形特征及生长过程，体验农民劳作的辛苦。运用语言、歌唱、绘画等形式表达自己对秋季丰收景象的认知,并与同伴交流分享。 2. 教育活动： 一日活动：果园丰收乐 音乐活动：秋天多么美 美术活动：葡萄熟