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师范学院精神文明创立工作管理规定第一章总那么 第一条精神文明建设是学校各项事业凝神聚力促开展的思想保 证，是提高人才培养质量、完善内部治理结构的精神动力。为充分发 挥精神文明创立工作的引领作用，切实加强学校精神文明创立管理工 作，使创立工作经常化、制度化、规范化，结合实际，制定本规定。 第二条学校精神文明创立工作坚持办学方向，着力推进人才培 养、科学研究、社会服务、文化传承创新和国际交流合作，为办好满 意的应用型师范高校提供强大思想保证、精神动力和智力支持。 第三条学校精神文明创立工作在学校委统领导下进行，由学校 精神文明建设委员会办公室（挂靠宣传部，以下简称“校文明办”） 具体负责组织、管理、协调等工作。 第四条学校精神文明创立工作以校级文明单位、文明科室、先进 个人评比为抓手，积极推进群众性精神文明创立活动有序开展，积极 发挥典型人物的典范引领作用，努力营造风清气正、崇德向善的精神 文明气氛，弘扬“学高、身正、诚毅、笃行”的校训精神和“正己达 人、以生为本”的办学理念，重视校园文化建设，提升校园文化精神 凝聚力。 第五条精神文明创立活动必须以培育和践行核心价值观为主线, 着力提高全体师生思想道德素养和科学文化素质，丰富师生精神文化 生活，规范师生日常行为，促进各项工作管理水平提高和各项能力发 展，更好地发挥精神文明创立活动的示范带动作用。 第六条文明单位评选由校文明办具体组织实施；文明科室、精神 文明先进个人评选由各单位自行组织实施，报校文明办备案审核，经 校委批准后授予荣誉称号。 第二章内容和标准第七条文明单位的争创内容和标准： （一）组织领导有力。领导班子高度重视，把创立工作列入单位 开展总体规划和重要日程，纳入本单位年度工作各项考核指标。基础 性创立活动扎实，员工知晓率、参与率、满意率高。 （二）思想教育深入。切实开展理想信念教育和梦主题教育活动, 大力培育和践行核心价值观，加强理论学习和思想政治工作。 （三）师德师风良好。推进社会公德、职业道德、家庭美德、个 人品德建设，重视师生员工思想道德建设。形成敬业奉献、团结互助、 老实守信、创先争优的良好师德师风。 （四）文化气氛浓厚。积极创立学习型单位，经常性地开展文明 礼仪、业务知识和科技文化知识培训。结合实际，着力培育和践行核 心价值观，落实校园文明公约和校园生活“十不”准那么，树立文化， 注重以文化人。重视民族优秀传统文化的传承，群众性文化娱乐及体 育健身活动丰富多彩。 （五）管理民主科学。单位各项规章制度健全、规范、科学、透 明。重视单位内部制度化建设，重视法制宣传教育，积极培育法治文 化、法治精神。教代会、职代会等民主管理制度健全、完善，注重人 文关怀，师生员工合法权益得到保障。 （六）服务优质高效。育人为本，服务教学，制定教学、服务规 范，提供优质育人服务。建立监督机制，受理投诉建议，及时妥善处 理各类投诉建议。 （七）工作实绩突出。主要业务工作在同类部门中处于优秀地位。 （八）内外环境优美。注重校园环境建设，落实清洁卫生责任制， 环保工作达标。所属办公区域管理到位，工作秩序良好；所属包干区 域，保持清洁卫生。 （九）社会形象良好。主动履行社会责任，积极参与公益活动， 在精神文明共建活动中发挥示范作用。 第八条文明科室的争创内容和标准： （一）全面贯彻教育方针，育人为本、立德树人，积极投身全员 育人、全过程育人、全方位育人的工作中，师德师风良好。圆满落实 学校、部门各项重点工作及科室各工程标任务，积极开展教学、科研 等方面的研究活动，科室整体工作取得较好成绩。 （二）科室制度健全，管理科学，作风民主，能充分调动科室人 员的工作积极性和主动性。科室成员之间团结互助，和谐奋进，有全 观念和整体意识。 （三）科室成员能刻苦钻研业务，一切从服务教学、育人为本出 发，不断改进、提高教育教学质量和服务态度，工作效率高、质量好， 本年度内无任何教学事故或过失以及违反校规校纪事件发生。 （四）积极参加学校及部门组织的各项活动，并取得较好成绩。 第九条精神文明先进个人的争创内容和标准： （一）有良好的政治素质。认真学习马克思列宁主义、思想、理 论、重要思想、科学开展观、思想，积极践行核心价值观，做到 讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作 为。 （二）有良好的职业道德。立足岗位，扎实育人，刻苦钻研业务 知识和专业技术，有强烈的事业心、责任感和道德意识；为人师表, 教书育人，治学严谨，在培养高素质人才等各项工作中成绩突出；深 入学院、深入班级、深入教室、深入寝室、深入社团，努力做到教学 相长，促进学生成长成才。 （三）有良好的社会公德。遵守公共秩序和各项文明公约，思想 健康，举止文明，老实守信，助人为乐，在师生员工中起到模范带头 作用。 （四）有良好的家庭美