湖南师范大学《思想道德修养与法律基础》课件-第3章.pdfVIP

湖南师范大学 《思想道德修养与法律基础》 第一节 树立正确的人生观 一、人生观的科学内涵 二、追求高尚的人生目的 三、确立积极进取的人生态度 四、正确认识人生价值 五、用科学高尚的人生观指引人生 1 课程导入 未经审视的人生不值得过。 —— 苏格拉底 2 人的本质究竟是什么 ？人为什么活着？人应怎样活着 ？这些问题也是我们每一代青年成长过程中必须面对和思 考的问题。 “人活着就是为了使别人活得更好” ；“人的存 在是：主观为自己，客观为别人” ；“人的本性是自私的” 究竟哪一个观点更有合理性更值得我们青年去追求呢？生 命是宝贵的，更是有尊严的，我们应如何以崇高而尊严的 方式而存在呢？为什么同样是人却有截然不同的人生方式 呢？那决定人们灵魂的“根”到底是什么呢？这些问题实质 就是关于人生目的、人生态度、人生价值的人生观问题， 也是我们本节要回答的核心问题。 一、人生观的科学内涵 领悟人生真谛，首先要对“人是什么”或“人的本质是 什么”有一个科学的认识。 认识你自己 —— 雅典德尔菲神庙的神谕 “ 斯芬克斯之谜” —— 《俄狄浦斯王》 思考：“我是谁？”或： “人是什么？” ( 试用一句话概括） 5 概念的澄清 概念的澄清 ——人性 人的本性 人的本质 ——人性 人的本性 人的本质 人性 人的本性 人的本质 人所具有的 人的本质属性 是从人的本质属 各种属性。一般 ，是人的属性中 性中揭示出来的、 来说，人具有两 最根本的、带有 能够把人同动物区 大属性，即 自然 本质意义的属性 别开来的质的内在 属性和社会属性。 ，人之所以为人 规定性，是对人的 人性是人的本质 的最根本的属性。 各种属性的最高概 的具体表现，是 对人的本性的认 括，是人的一切属 由人的本质决定 识决定对人的本 性存在的基础。 的。 质的认识。 1. 中外思想史诠释人性的不同角度 1. 中外思想史诠释人性的不同角度 人的自我认识既是一个古老的问题，又是一个现实 的问题。在中外思想史上，许多思想家都从不同角度提 出了自己的见解，其中不乏真知灼见，为科学揭示人的 本质提供了大量的思想资料。 理 性： 苏格拉底 柏拉图 理 性： 苏格拉底 柏拉图 道 德： 道 德： 中国儒家