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第三单元 制作家庭相册 活动2 相册内容快制作 教学目标 知识与技能 学会利用文本框，在幻灯片中制作文字标题。 学会从文件中插入图片到幻灯片中，并对图片设置边框效果。 能够对图片进行合理的排版 教学重难点 教学重点 插入文本框，制作幻灯片页面标题。 添加文件中的图片并进行排版，完成相册主要内容的制作。 教学难点 创意排列图片，提升画面美感。 合理设计制作流程，提升效率。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 新课导入 复习导入：活动1中通过“格式-背景”的方式制作图片背景效果。本活动我们将一起制作“家庭旅游相册秀.vppt”的主体内容。 作品剖析：打开幻灯片作品的第二张“游览黄山”，对其页面进行分析，明确是由“文本框”和“图片”构成。 听讲、思考。 以开门见山的方式，直接明确本活动的学习任务，为后面的练习节约时间。 新知讲练（1） 新知讲练（2） 流程讨论：在黑板上展示打印出来的4张幻灯片页面，突出文字标题，引导学生发现4张幻灯片标题的异同点，并在此基础上分组开展讨论，设计一个节约时间、高效率的制作流程。 新知练习：指导学生根据小组形成的制作流程决议，制作标题内容，以比赛的形式，看哪个小组的方案最有效。 展示评比：根据学生的完成情况，选择有代表性的2个小组进行展评，得出最“优”的制作流程。 观察、讨论、思考。比赛完成任务。 听讲，评出最“优”的制作流程。 通过观察-发现的方式，让学生小组写作优化制作流程。 通过比赛的机制让学生在兴趣中快速完成任务。 排版设计：在黑板上展示打印出来的四张幻灯片的页面，突出图片的内容，引导学生发现四张幻灯片图片内容的特点，引导学生与生活中经验相关联，并得出“照片墙”效果。 绘制草图：指导学生以小组讨论的形式，参考“照片墙”的经验，在纸上绘制“家庭旅游相册秀”照片排列的草图。 听讲、思考、绘制草图。 将书本似较难的照片排列问题同生活中实例结合，激发学生的创造思维。培养学生小组写作的能力。 新知讲练（3） 活动评价 流程讨论：在黑板上展示打印出来的4张幻灯片页面，突出图片内容，引导学生发现4张幻灯片内容的特点，启发学生思维，分组讨论，设计出制作图片内容时的优化方式。 新知练习：指导学生根据小组形成的流程决议，制作图片内容，以比赛的形式，看哪个小组的方案最高效。 听讲、思考，比赛完成任务 通过观察发现的方式，让学生小组写作优化制作流程。 展示评比：根据学生的完成情况，选择有代表性的2个小组进行展评，得出“最优”的制作流程。 以学生为本，教师加以引导，得出优化制作流程。 归纳总结 请学生谈谈本节课的收获。 教师小结知识点。 回顾本节课所学，巩固新知识。学生结合试用经验，回答问题。 培养学生语言组织和归纳能力，系统地复习本节课所学的知识。 教后反思： 1、本次教学活动过程中注重引导学生自主探究学习，充分体现了以学生为主的教学理念，同时配以小组合作学习，提高学习效率。 2、在相册标题制作内容部分，并未完全按照课本要求每位学生都要使用文本款，有的学生使用艺术字也制作得快速、美观，真正做到学以致用。