幼儿教师培训课件：目标五爱心、同情心教材分析.pptVIP

3.《社区是一家》（中班下） 2.主题设计的意图 引领幼儿走进社区，与社区环境、具名和服务人员互动，了解几种不同职业的人与居民生活的关系，体会邻里间尊重、关爱、互助的情感。 3.《社区是一家》（中班下） 3.活动设计脉络 1.我的小区我的家（半日） 2.理发师手真巧 （音乐） 3.超市真方便（半日 4.保安叔叔真辛苦（社会） 5.绿叶小屋（语言） 6.采访我的邻居（一日） 7.窗外的垃圾（语言） 8.我给小区的建议（社会 美术） 接触社区设施 不同职业的人 感受邻里情感 了解社区公德 关注热爱小区 3.《社区是一家》（中班 下） 3.活动遵循的理念 1.构建和谐社区的理念 2.渗透性教育的理念 在开展社区活动时，注意社会性教育的随机渗透，培养幼儿的亲社会性行为。例：P157 活动6《采访我的邻居》 3.《社区是一家》（中班 下） 4.活动实施建议 1.做好前期的社区调查，因地制宜的开展社区活动 。 2.多给幼儿提供邻里互动的机会 和谐的社区是从睦邻友善开始的 二、主题活动解析 2.《学做值日生》（中班 下） 目标 学做一些力所能及的事，爱惜衣物和劳动成果。 4 4.《学做值日生》（中班 下） 1.值日生的劳动特点 是幼儿为同伴、为集体服务的一种重要形式。 4.《学做值日生》（中班 下） 1.中班幼儿年龄特点 中班幼儿随着生活自理能力的提高，他们乐于协助老师做一些简单的劳动，如分发餐具、摆放桌椅等 问题 劳动方法、主动性需要进一步提高 已有经验 4.《学做值日生》（中班下） 2.主题设计的意图 让幼儿从中学做一些力所能及的劳动，感受劳动的辛苦快乐，懂得体会珍惜劳动成果。 4.《学做值日生》（中班下） 3.活动设计脉络 1.你好！值日生（社会） 2.大家一起来清洁 （社会） 3.我们的值日计划（社会） 4.制作头巾（美术） 5.教室里的悄悄话（语言） 6.值日生的话（语言） 7.快乐的值日生（音乐） 激发劳动兴趣 探索劳动方法 学做值日计划 树立劳动态度 体验劳动快乐 4.《学做值日生》（中班 下） 3.活动遵循的理念 主动学习的理念 变“要我做，为我要做”。例：P168 活动3《我们的值日生计划》 4.《学做值日生》（中班 下） 4.活动实施建议 1.根据幼儿的已有经验灵活调整主题目标。 2.注重幼儿劳动态度的培养。 3.“爱惜衣物”的目标不要遗失。 目标五（爱心、同情心）教材分析 一、主题活动的设计意图 小班 老师像妈妈 中班 爱要说出来 大班 再见了老师 二、主题活动的脉络 小班 《老师像妈妈》 1.宝贝不哭（语言） ——老师像妈妈 2.跟着老师走走（音乐）——跟老师一起玩 3.老师教我画（美术） 4.有事要对老师说（社会） 老师本领大 5.老师亲亲我（音乐） 6.老师真爱我（社会） ——理解老师对自己的爱 在活动中 了解老师，喜欢老师 中班 《爱要说出来》 1.心情晴雨表（美术、社会） ——意识萌发 2.想让你高兴（社会） 3.弟弟妹妹笑一个（半日） 4.迷路的小花鸭（音乐） 5.关心生病的好朋友 （社会） 6.送给老师的野花（语言） 7.老师您真漂亮（美术） 8.温馨教师节（半日） 同伴间的友爱 师生间的情感互动 大班 《再见了老师》 1.离毕业还有几天（社会） ——引发兴趣 2.豆豆收藏家（语言） ——回顾梳理 3.把你印在我心里（美术） 4.苹果送给老师尝 （音乐） 5.亲亲密密全班福 （美术） ——归属感 6.写给××的一封信（语言） —感谢帮助过自己的人 表达释放 7.为幼儿园设计海报 （美术）——回馈幼儿园 8.老师老师您真好（歌曲） 9.老师我想对你说（语言） 10. 毕业典礼（半日活动） ——综合表达 感谢老师 感谢老师 大班 《再见了老师》 三、实施建议 重视一日活动，在各环节中