《看日历》教学设计.docVIP

北师大版小学数学三年级上册第七单元 教 学 设 计 《看日历》 六安市城北第二小学 李乃根 2021年10月20日 《看日历》教学设计 【教学内容】 北师大版小学数学三年级上册第七单元第一课时（P67）。 【教学目标】 1.认识年、月、日，并了解它们之间的关系，知道大月、小月、平年、闰年。 2.在回顾、整理、观察活动中，能发现一些简单的规律，发展观察、判断和推理能力。 3.经历与他人合作交流解决问题的过程，能倾听别人的意见，感受数学学习的快乐。 【教学重点】 认识年、月、日，了解它们之间的关系。 【教学难点】 知道那个月是大月，哪个月是小月。 【教材分析】 《看日历》是北师大版小学数学三年级上册第七单元的内容，属于数与代数领域“常见的量”中的范畴，这部分内容是在前面学过《认识钟表》和《认识时分秒》、《体验时 间的长短》的基础上安排的。教材为学生设计了自主学习和自主建构的学习过程，从回顾入手展开学习活动，通过填表、整理、思考，发现规律，让有关年、月、日之间的知识，更加系统地纳入自己的知识结构中。 【学情分析】 对于三年级的学生来说，他们在日常生活中积累了日历方面的一些感性的认识和经验，有自主观察、探究日历，发现时间规律的基础，但是他们获得的知识不是特别的系统，甚至个别地方可能不一定准确，也缺乏清晰的认识和数学思考的过程。 【教学准备】 课件、练习纸。 【教学过程】 一、精彩导入 猜谜语：同学们，猜谜大家玩过吗？现在我们就来猜个谜语吧。 “有个宝贝真稀奇，身穿三百多件衣，每天都要脱一件，等到年底剩张皮。（打一物）” 你知道这是什么吗？（日历）（老师出示日历图片） 日历中藏着很多年月日的知识，这节课，我们就来看日历，学习年月日的知识。[板书课题：看日历（认识年、月、日）] 二、探究新知 1、说一说。 老师这儿有一张2013年的日历。（课件出示） 请你说一说关于年月日你都知道些什么？学生自由说。 2、填一填。 （1）（课件出示）这是2013年1月份的日历，请问大家这个月的天数是多少呢？（31天）（引导学生知道最后一天的日期就是这个月的天数。） 请同学们观察附页1中2013- 2016年的年历，把各月份的天数填在书本上的表格中。（两人小组合作，一人观察，另外一人填表。） （2）请同学们认真观察表格，小组内说-说你们发现了什么? （3）小组代表整理，发言。老师适时板书。 1，3，5，7，8，10，12月都有31天；4，6，9，11月都有 30天；2月份的天数不一样， 有时是28天，有时是29天。 3.认一认：认识大月、小月。 我们打开书本67页，看看智慧老人怎么说的。指名学生读一读。 有31天的月份是大月，有30天的月份是小月。2月有28天的年份是平年，2月有29天的年份是闰年。（学生一边读，教师一边引导，板书） 4.记一记：熟记大月、小月。 我们一起探究了大月、小月、平年、闰年的知识，有什么好的方法帮助我们记忆呢？ （1）拳头记忆法 勤劳智慧的古代劳动人民发明了拳头记忆法，我们一起学一学吧。（出示课件）教师讲解，写生练习数一数。 你们学会了吗？请同学们上台在自己的手上指一指，说一说。老师适时给予鼓励。 （2）歌诀法 师：同学们学的真快！不光有拳头记忆法，还有歌诀记忆法呢。请同学们打开书本，我们一起来读一读。 “一三五七八十腊，三十一天永不差；四六九冬三十日；平年二月二十八，闰年二月把一加” (出示课件介绍这里的“腊”、“冬”的意思。) 同学们，请问这里一共有几句话？（3句）课件引导学生理解。现在自己读一读，记一记。 (3)玩一玩：游戏活动，加强记忆。 学习了上面的方法，我们现在记忆大月小月就简单多了。现在我来做个好玩游戏。（课件出示规则玩法） a.大月表示男同学，小月表示女同学，我说到的月份是大月男同学请站起来，说到小月女同学请站起来。（老师说，学生做，师生一起点评，纠正。） b.猜猜“我”的生日。（课件动画出示） 淘气：我的生日是一年中第二个大月的1号。（学生举手回答并说想法。） 笑笑：我的生日是国庆节那个月，日子数正好是2的2倍。（学生举手回答，并说是如何想的。） 小美：我出生在闰年，2月份的最后一天。（学生举手回答并说一说自己的想法。） 三、巩固练习 我们学过玩过，现在有几道练习题让大家巩固所学的知识。（课件出示） 请大家在自己的作业纸里练一练。 请学生上台展示，汇报。师生评议。 (一)填空题 1.8月1日的前一天是( )月（ ）日。 2.6月30日的后一天是( )月( )日。 3.4月和5月共有( )天,7月和8月共有( )天。 (二)判断。(对的打“√”，错的打“×”) 1.一年里，除二月外，有7个大月，4个小月。( ) 2.妈妈2月30日去北京出差。( ) 3.今天是5月30日，明天就是“六一