国旗国旗真美丽教案.docVIP

《国旗国旗真美丽》教学设计 霍邱县城关镇第一小学 涂 玉 教学目标： 1.通过听音乐、朗读歌词、学唱歌曲、学生自己为歌曲创编动作等一系列活动让学生在反复聆听与演唱中学会《国旗国旗真美丽》这首歌曲，并能准确地演唱歌曲，表达歌曲情绪。 2. 能够用亲切自然的声音富有感情的演唱《国旗国旗真美丽》，通过歌声表达对祖国的热爱之情，产生对国旗的崇敬和热爱之情。 教学重点：能够以自然亲切的声音背唱《国旗国旗真美丽》。 教学难点：用律动和碰铃为歌曲伴奏和表演。 教学过程： 课前活动 老师带领同学们边拍手边演唱歌曲《你笑起来真好看》一起进入音乐教室，衬托音乐课课堂气氛激发学生喜欢音乐的兴趣。 2.新课导入 教师：亲爱的同学们，快乐的音乐课堂开始了，让我们一起先来观看一段视频。看，老师给大家带来了什么？谁能说出它的的名字？{国旗图片} 生：回答 {五星红旗} 教师：非常好，大家都说对了，这就是我们的国旗，中华人民共和国国旗，它是中华人民共和国的象征和标志。 那么我来观察一下它的旗面是什么颜色的？ （生说红色）红色象征着革命。 国旗的左上角有五颗金灿灿的五角星，一颗星是……（生：大的），象征着我们的共产党，四颗星是……（生：小的），象征着人民群众。 3. 初听歌曲。 教师：除了这面国旗，老师还给带来了一首非常好听的歌曲，下面就一起来听听这首好听的歌曲吧！听听歌里面都唱到了什么呢？{学生回答} 4.复听歌曲。 教师：我们来看看五星红旗都在那里飘扬吗？（看图片听赏歌曲。} 提问：你都看到五星红旗在那里飘扬？ 5.出示歌名。 教师：我们的国旗漂亮吗？美丽吗？今天我们来学习歌曲《国旗国旗真美丽》。然后用多媒体出示歌名。 6.教师范唱歌曲。 教师：同学们想不想听一听老师唱一唱这首歌？请你为老师拍手打节奏好吗？ 同学们这首歌好听吗？你们喜欢吗？ 学生回答{亲切，喜欢} 7.按节奏读唱词。 教师：下面请同学们和老师一起读唱词。 带领学生有节奏有感情的读词。 8.模唱歌曲。 教师：歌词我们已经读熟了，下面请同学们随着音乐伴奏用“啦啦”来模唱。 9.学唱歌曲。 教师：接下来我们学唱这首歌。请同学们随琴学唱歌曲，老师唱一句，你来唱一句，好吗？ 教唱法学唱歌曲。{提示：注意咬字要清楚}。 10.歌曲处理： 教师：同学们，这首歌?前两句要以赞美的情感来演唱，音量不要太强，音与音之间要唱的连贯。后两句要唱的亲切。“亲亲你”要唱的轻而有弹性。 11熟唱歌曲： 教师：我们要按老师的要求来练唱歌曲。 指导学生练唱。{师生接唱——男女声接唱——分组演唱——独唱}。 12.用碰铃和肢体律动为歌曲伴奏和表演。 教师：歌曲我们已经唱得很棒了，我们想不想为它加点什么？ {提示：用乐器、舞蹈等方式来诠释歌曲，全班一起来表演}。 教师：首先我们用碰铃来为歌曲伴奏。 学生分组练习，教师巡视指导。 教师：下面我们能不能用肢体律动来表演一下，看看谁表演的最棒。 学生自由创编舞蹈律动，教师巡视指导。 13.展示。 教师：我们四人一组，两位同学击打碰铃，两位同学做律动表演，其他同学拍手为他们演唱。 14.拓展 教师：同学们，这节课你们表现的非常好，那么老师来考考你们，我们用国旗的“旗”字来组几个词语看看谁的想象力比较丰富。 15.课堂小结 同学们这节课我们学会了好听的歌曲《国旗国旗真美丽》知道了五星红旗代表的重要意义，那么你们有什么感想呢？是不是要更加的努力学习长大了报效祖国呢。 板书设计： 国旗国旗真美丽 1=C 2/4 中速 Ｘ Ｘ 强 弱 课后反思：本节课通过学习歌曲《国旗国旗真美丽》了解了我们中国的五星红旗所代表的重要意义，激发了同学们更加的爱国情感，努力奋发学习将来报效我们伟大的祖国。