4刺猬汉斯概述课件.pptx

刺猬汉斯格 林 童 话 《格林童话》产生于十九世纪初，是由德国著名语言学家，雅格·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学。它是世界童话的经典之作，自问世以来，在世界各地影响十分广泛。格林兄弟以其丰富的想象、优美的语言给孩子们讲述了一个个神奇而又浪漫的童话故事，带有浓厚的地域特色、民族特色，富于趣味性和娱乐性。 白雪公主猫和老鼠狼和七只小山羊自学生字、词语：我会读 我会认冷嘲热讽 不屑一顾 言而无信 央求喜出望外 眉头紧锁 悉心照料 反悔兴高采烈 以礼相待 赐予药膏 安慰旅行 告诫 顽强 气愤 熊熊燃烧 理解词语。冷嘲热讽：用尖刻、辛辣的语言进行讥笑、讽刺。喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。言而无信：说话不讲信用。不屑一顾：认为不值得一看。良辰吉日：美好而又吉利的日子。告诫：警告，劝诫。带反义词的成语： 冷潮热讽天昏地暗 前因后果 生离死别 一无所有 改邪归正 轻重缓轻 博古通今 承上启下 大惊小怪 争先恐后 舍近求远 左邻右舍 里应外合说说课文主要讲了一个什么故事呢？ 课文讲了一个富有的农民的怪儿子----刺猬汉斯的历险故事：他骑着公鸡住在森林里的一棵大树上。他在树上呆了许多年，一边吹着笛子，一边照看他的猪。后来，他给两个迷路的国王指路，并要求他们写一份保证书：在回家后遇到的第一件东西赐予他。两位国王回家后遇到的都是自己的公主，可是第一位国王不守信用，没有遵守诺言；而第二位国王的公主，不嫌弃长相奇怪的汉斯。最后汉斯脱掉了刺猬皮，变成英俊的小伙子，和第二位公主结了婚。 自学检测（二）默读课文，看看课文讲了几件事。 课文共写了五件事：1、农夫的妻子生了个怪儿子-----刺猬汉斯，他顽强的活了下来。2、汉斯八岁时带着笛子，骑着大公鸡，赶着猪到森林里生活。3、第一个迷路的国王向汉斯打听路，并写下保证，但国王没有兑现诺言，汉斯很看不起他。4、第二个向他问路的国王兑现了诺言，汉斯变成了英俊的小伙子，与公主结了婚。5、汉斯把他的父亲接到了他的王国。再次阅读课文，给每个小故事取个小标题。 从出生的那一刻起，这个半人半刺猬的男孩就注定有不平凡的经历。横空出世勇闯森林 猎人进森林都是骑着马，赶着猎狗，背着枪，而汉斯进森林却骑着公鸡，赶着一群猪，拿着笛子不可不谓之“勇”。 能与尊贵的国王在森林想遇不可不谓之“巧”。巧遇国王汉斯对国王的失信不屑一顾，认为言而无信的人，一辈子被人看不起。国王失信变成了一个英俊的小伙子，与公主快乐地举行婚礼。这是善良、诚信的人的美好结局。迎娶公主文中的主要人物是？他们有怎样的性格特征呢？汉斯主要人物汉斯父亲两位国王汉斯善良天真勤劳有孝心 乐观天生丑陋却顽强生存。依据独守森林不忘吹笛自娱。为人指路提出天真要求。未尝父爱辛劳养猪报恩。外丑内美好人终成正果。汉斯父亲冷漠势力庸俗厌恶自己丑陋的儿子，甚至盼着他死去。儿子成为贵人以后其态度截然相反。依据一个国王不守信用依据？另一个国王信守承诺找出依据并用自己的话说说。 一天，一个迷路的国王从附近路过，听见了美妙的笛声，感到很吃惊，立刻派侍从前去探个究竟。这事容易。 国王命令侍从向他打听通往自己王国的道路。1.汉斯向国王提出了什么要求？2.国王是怎么想、怎么做的？我怎么可能和一只刺猬一起生活呢？不过，你放心，我怎么会把你嫁给那只刺猬呢？想一想： 你觉得公主和国王是什么样的人？只要看到长得像刺猬、骑着公鸡的人，就把他挡在王宫外面。啊？怎么会这样啊？你回去吧，把你的马车和金银财宝全部带回去。你们言而无信，将一辈子被人看不起。草草打扮哭哭啼啼1.汉斯是怎么做的？2.联系前文想一想：汉斯向国王提出了什么要求？3.国王是怎么想、怎么做的？ 一天，又有一个国王带着侍从路过这里，也迷了路，也向汉斯打听回王宫的路。您是国王，您答应的事情怎么可以反悔呢？我答应他将我在王宫院子里遇到的第一件东西赐予他，没想到却要把你嫁给他，这叫我怎么办呢？放心吧，等那只刺猬来的时候，我会跟他去的。想一想： 你觉得公主和国王是什么样的人？她微笑着出来迎接汉斯。只要长得像刺猬、骑着公鸡的人来到这里，就要以礼相待。 汉斯轻声安慰她，说绝不会让她受到一点儿伤害。 汉斯来到第二个国王的王宫前，人们都向他行礼，向他欢呼。课文中心思想 《刺猬汉斯》这篇课文讲的是有一个富有的农夫的怪儿子——刺猬汉斯的历险故事。这个童话表现了主人公汉斯的坚毅、勤劳、纯朴、善良，同时还告诉人们一个朴素的做人道理：要言而有信。并列阅读 汉斯由一个怪物变成一个英俊少年，这样的情节能让你想起哪些故事？《丑小鸭》 《灰姑娘》……演艺厅试着表演以下情节，体会人物情感。 一、农夫向妻子发牢骚。 二、汉斯怒斥公主。 三、想像一下农夫夫妇见到已经成为驸马的儿 子时的表情与对话。续写故事 小时候听故事