幼儿园环境布置(园所培训课件).ppt

“近朱者赤、近墨者黑”，就是强调环境对人的感染作用。又如“孟母三迁”的故事又说明培养人才要重视环境的选择，可想而知人文环境的重要性 * 良好的教育环境并不单纯的只是外在提供的教育素材和物质上的给与，它也包含了人为环境，且是最为主要的教育因素之一。 人文教育是一种人性教育，它以个体心性完善为最高目标，塑造全面发展的理想人格，这在幼儿教育中至关重要。 * * * * * 幼儿园环境的类型 蹲下来说话 抱起来交流 牵着手教育 蹲下来说话 抱起来交流 牵着手教育 蹲下来说话 抱起来交流 牵着手教育 蹲下来说话 抱起来交流 牵着手教育 环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展，让环境与幼儿真正“对话”，促进幼儿健康快乐成长 A 激发幼儿的好奇心和求知欲 B 培养幼儿感受美、欣赏美、表现美的能力 C 增加了创作的兴趣和信心 D 提高其创造能力 外在形式 内在品质 “近朱者赤、近墨者黑”，就是强调环境对人的感染作用。又如“孟母三迁”的故事又说明培养人才要重视环境的选择，可想而知人文环境的重要性 * 良好的教育环境并不单纯的只是外在提供的教育素材和物质上的给与，它也包含了人为环境，且是最为主要的教育因素之一。 人文教育是一种人性教育，它以个体心性完善为最高目标，塑造全面发展的理想人格，这在幼儿教育中至关重要。 * * * * *