《天窗》语文四年级下册必威体育精装版版课件.pptx

语文四年级下册 3 天窗第一课时第二课时作者简介第一课时 茅盾（1896—1981年） 原名沈德鸿，字雁冰，笔名茅盾。浙江省嘉兴市桐乡市人。中国现代著名作家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家。 代表作：小说《子夜》《春蚕》等。快速浏览课文，思考：什么是天窗？ 在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作“天窗”。教师小结 天窗虽小，却给孩子们带来了无穷的乐趣，让孩子们的童年充满想象。初读课文阅读要求：用自己喜欢的方式阅读课文，读准字音，读通句子。边读边画出课文中的生字、词语，遇到难读的生字或词语多读几遍。生字学习我会读jièwèibǔ慰藉卜形近字慰（ ）藉（ ）安慰慰藉蔚（ ）蔚蓝籍（ ）书籍我会写慰藉 卜落卜落 锐利 河滩 帐子 闪烁 蝙蝠 霸气 猫头鹰重难点字书写指导鹰yīnɡ半包围结构：部首：广霸bà上下结构：雨部首：上短下长，注意雨字头的写法。书写指导：认读词语慰藉　 扫荡　 威力　 锐利　 河滩帐子 　闪烁　 奇幻 　黑影　 蝙蝠霸气　 猫头鹰　 复杂快速默读课文，课文围绕“天窗”写了哪些内容？想想天窗给乡下的孩子带来了什么？用书上的一句话概括。整体感知天窗天窗的由来——木板窗关上后屋内像地洞阵雨来时小小的天窗是你唯一的慰藉小小的天窗是你唯一的慰藉晚上赞美天窗——从“无”中看出“有”整体感知 快速默读课文，想想天窗给乡下的孩子带来了什么？用书上的一句话概括。小小的天窗是你唯一的慰藉。 请大家小声读1～3自然段，边读边思考：天窗在哪儿？为什么要开天窗？暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就十分黑暗。▲碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞似的。碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞似的。于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作“天窗”。黑得像地洞似的。（为了让光线从屋顶射进来）课堂小结 漆黑的屋子里有了天窗，有了亮光，天窗就成了孩子们唯一的慰藉，这又是为什么呢？课堂演练一、按意思写词语。1.感觉灵敏。（ ）锐利2.奇异而虚幻。（ ）奇幻3.用武力或其他手段彻底清除。（ ）扫荡 二、说一说成为孩子们心灵慰藉的天窗是什么样的？方方正正开在屋顶透过光亮字词听写第2课时新课导入 玩，是每一个孩子的天性，想象也是孩子们特有的优势，即使一方小小的天窗，也会成为孩子们的一个好玩的世界。这就是著名作家茅盾在《天窗》一文中告诉我们的信息。 天 窗整体感知 在上一节课的学习中，我们知道了课文主要围绕哪句话来写的？小小的天窗是你唯一的慰藉。安慰 课文中用了一个短语来形容天窗——“唯一的慰藉”，在什么情况下，小小的天窗是你“唯一的慰藉”？找出相关语句和同学交流，再有感情地读一读。（课后第2题）这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。只有一个，独一无二的安慰你在什么时候最需要安慰呢？考试没考好感到难过、被别人误解感到委屈……聚焦“慰藉”小小的天窗是你唯一的慰藉。满足快乐安慰文本对话，感悟“慰藉”默读课文4、5自然段，边读边思考：在什么情况下，小小的天窗是孩子们唯一的慰藉？圈画出文中相关的词、句、段，在空白处适当标注。 2.晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候。1.夏天阵雨来了时 夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里来啊！”跟着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。不许在雨中玩耍屋里像地洞不开心唯一的慰藉需要慰藉天窗“这时候”是什么时候？夏天阵雨来了时。为什么“小小的天窗是你唯一的慰藉”？ 当孩子被唤回屋里，告别了疾风暴雨中的玩耍，告别了月光下草丛中的嬉戏，天窗便成了唯一的心灵寄托，唯一的自我安慰。 “到屋里来啊！”这句应该用怎样的语气读？命令、不可违抗进屋 “被关在地洞似的屋里了。”此时孩子们的心情怎样？被逼无奈小结 在失落和无奈中，天窗给孩子们的心灵带来。因此天窗是孩子们唯一的慰藉。 同学们,充分发挥你们的想象，透过小小的玻璃，你还可能看到什么？ 从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！形容物件连续着地的碎响。眼睛看头脑想丰富想象，体现喜爱雷电带子似的闪电一瞥雨脚在那里卜落卜落跳想象锐利风雨 “扫荡”给了你怎样的感觉？为什么通过天窗感受到的风雨雷电的威力，比在露天真实感受到的要大十倍百倍？（课后第3题）风雨雷电的威力很大。 扫荡：彻底清除。露天=雨+闪电 通过天窗（扫荡）=风