“后80”与“90后”-的管理.pptx

欢迎您 期待这么久,就等开始！上课流程：1问候2课程介绍3课堂纪律 a.专心学习 b.举手发言 c.积极参与 d.保持安静争取五个第一：只有第一，没有第二?第一个到达?第一个座位 第一个发言 第一个开始 第一个完成 培训形式 知识传授案例研讨小组讨论角色扮演课程特色：简单的道理深刻讲，简单的事情坚决做?课程结构：案例+纲领+细则+体验+行动带走我的员工，把我的工厂留下，不久后工厂就长满杂草；拿走我的工厂， 把我的员工留下，不久后我还会有个更好的工厂。“后80及90后”—— 一个2.8亿人的部落宁肯失业，也不能容忍自己的价值被忽略；崇尚平等，而不是自上而下的灌输与命令；个性张扬，举手投足无不流露出自信和时尚；【课程目标】如何管理后”80”与“90后”的员工，如何激励“80”与“90后”的员工，如何教导与辅导后”80”与“90后”的员工，如何协助后“80”与“90后”提升工作绩效，如何塑造在后”80”与“90后”的心目中的领导形象。【培训目的】准确把握“后80”与“90后”员工特点和相应的管理方法认知“后80”与“90后”员工的行为和人格特征如何与“后80”与“90后”员工沟通技巧“后80”与“90后”员工激励与责备技巧【课程对象】企事业管理者需要了解“后80”与“90后”员工的人；致力挖掘“后80”与“90后”潜力的人；期望掌握激励“后80”与“90后”技巧的人；希望引导“后80”与“90后”职业规划方法的人；掌握与“后80”与“90后”针对性沟通技巧的人；【课程内容】前言：后80”与“90后”员工超常规成长第一课!1：“后80”与“90后””员工生态图 “后80”与“90后”人格特质、工作动机与职业心理2:“后80”与“90后”员工管理的误区【课程内容】3 :“后80”与“90后”员工的管理 成为被“后80”与“90后”员工认同的上司 “后80”与“90后”员工的管理协调艺术 “后80”与“90后”员工激励技巧 有效管理后80”与“90后”的“管理十化” 管理者要做好六个转变4:“后80”与“90后”员工自我管理培训前言：后80”与“90后”员工超常规成长第一课! “后80”与“90后”是一个特殊的群体，他们身上被打上了深刻的时代烙印： 独生子女、高等教育改革、高校扩招、时代变革、市场经济、东西方文化的大冲突与大融和。 他们的教育背景、家庭背景和社会背景造就了他们的性格特点，他们个性张扬、他们敢于表达、他们充满朝气； 前言：后80”与“90后”员工超常规成长第一课!但是，他们漠视责任、蔑视义务、完全的自我…… 后80”和“90后”的员工就像一台笔记本电脑，能创造无限的价值，同时须轻拿轻放，因为他们易碎。 如何做一个新型的领导，去管理这个群体，这是摆在我们每一位管理者面前的迫切难题。前言：后80”与“90后”员工超常规成长第一课! 为什么员工跳槽越来越频繁——对企业忠诚度低？ 为什么员工越来越不听话——凡事自我作主？ 为什么员工脾气不好——受不了批评？ 为什么员工遇到问题就放弃——推卸责任？ 为什么员工不遵守规章制度——不想受约束？ 为什么员工做事不投入——有钱的事就做？ 为什么员工冲突增多——自我又张扬？ 为什么…….? 不为什么，只因为他们是“后80”与“90后” ！前言：后80”与“90后”员工超常规成长第一课!面对这个在中国改革开放以后出生成长的新型群体，时代环境造就了他们有着与前人大为不同的人格特质，传统的管理模式与方法，受到了前所未有的挑战。许多过去有效的管理方法现在失灵了，一些经验丰富的管理者也感到力不从心了。前言：后80”与“90后”员工超常规成长第一课!万科集团董事长王石号召全公司中层以上领导干部“贴近了解80后”；张瑞敏曾在一次中国企业家的高峰论坛上发出了这样的感慨：面对80后我感觉越来越不会做企业了；许多高管感觉过去几十年的管理经验要清零，重新开始。“后80”与“90后”带来的是企业界一次全面的管理补课，谁先转变观念抢先一步谁将拥有企业未来的核心精英群体！谁就拥有未来！迟到的补课已刻不容缓！前言：后80”与“90后”员工超常规成长第一课!80后、90后要在主管的帮助下制定能力提升计划，快速摆脱幼稚，走向成熟与职业化，更好地发挥自己的聪明才智，成为企业核心的员工。从80后、90后自身来讲:对自己有一个准确的定位，要进行SWOT分析，找出自己的优势在哪里，如何能更好的发挥利用自身的优势，劣势有哪些，如何规避与改正。一定要清楚自己“能吃几个馒头，能喝几碗汤”，也就是要知道自己能做什么，能做好什么，不要眼高手低，言过其实。 前言：后80”与“90后”员工超常规成长第一课!80后的这一代人，正是赶在了中国发展最为迅猛的时候出生。80后的一代，经历了在这个时代下中国的巨大变迁与深刻改革。可以说，也正是中国的发展，才