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必威体育精装版初中教师支教心得体会范文大全 必威体育精装版初中老师支教心得体会范文大全一 新课程理念观提倡课堂学习以学生为主体，老师加以引导。子曰：不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。课堂提问是课堂教学的关键环节，良好的问题是学生和老师沟通的纽带。实习老师应当细心设计课堂提问，提高课堂提问质量，提高学生课堂参加度。  在上《陋室铭》这篇课文时，我在课堂上正在讲课时，提出了一个问题让学生回答。尴尬的是，举手的人寥寥无几。我叫了刘同学回答问题，他的语文成果不是很好。站起来之后说的答案不正确，我又给了提示，让他思索了一会儿。但是刘同学回答的还是不正确。不仅他觉得尴尬，我也觉得尴尬。但是我还是表演了他的主动举手的行为。课后我刚好进行了反思。老师在课堂上常常会提出一些问题，但是问题有难有易。我在叫同学回答问题时应当考虑到同学们的学习成果。对于刘同学，我应当让他回答一些适合他的问题，一次次的胜利有助于刘同学提高学习的主动性，建立自信念。刘同学在二次思索后没有给出正确答案对他是一种打击。经过此次课堂事务，我也总结了一些课堂提问的阅历。  首先，问题的选择要得当。提问要紧紧围围着教学的重难点，要有利于学问的理解;提问要难易适度，做到使学生踮踮脚，够的着，结合这堂课，我提问时要考虑刘同学的语文成果和接受程度;提问应尽可能的与学生的生活亲密相关，有助于同学的理解与回答。其次，在提问时留意语言的组织。语言要详细明确，问题要表述的清楚、简洁。问题要使学生清晰地知道要回答的是什么，切忌模棱两可，使学生产生理解上的模糊性。再次，提问后要留给学生充分的思索时间。我叫刘同学回答问题时忽视了这一点。留给学生充分的思索时间，而不是急于让学生做答，这样才有利于学生的理解和驾驭。最终，当同学答不上来时可以给学生适度的提示并留意评价学生的答案。在这节课上，当刘同学回答不上来时，我没有给他恰当的提示，启发他思索。而不是让学生尴尬老师也尴尬。也没有赐予他恰当的评价，我可以适当处理、拓展、提升他的回答。  学生是学习的主体，老师只是引导者和帮助者。细心设计课堂提问，架好课堂沟通沟通的桥梁。让学生主动参加课堂，让学生乐于学习，情愿学习，主动学习。  必威体育精装版初中老师支教心得体会范文大全二  每天最华蜜的时间，就是和孩子们在一起的时候。我给他们共享从家乡带来的海螺和贝壳，利用科学课给他们讲解并描述天南海北的故事日子久了，和孩子们越来越熟识了，课间时常被孩子们围住，回答孩子们的十万个为什么和老师你怎么什么都知道。我享受着被孩子们围住的华蜜感，也学习着如何处理师生和挚友关系的冲突。  正课、下午自习、晚自习，还有社团活动等等，因为乐在其中，所以我不知疲乏。老师，降温了，你穿这些，真的不冷吗?老师，你上课干嘛这么肃穆，想笑就笑出来吧。老师，我给你写的信你要保管好。老师，听我们班主任说你只过来支教一年，那一年之后呢?老师，等你明年走的时候，我们肯定要好好拍一张大合照。  记得之前写过一段和班上的一个孩子关于幻想的对话。  有一天，一个孩子问我：老师，你的幻想是什么?我一时语塞，说实话我没有什么幻想，我想的更多的是现在如何把这帮孩子教好。孩子又问：老师，那你小时候的幻想是什么?我笑了，我被孩子的单纯打动  还记得和孩子们最默契的是一段关于期中考试的对话。  孩子们，立刻就要期中考试了，我真替你们焦急呀，要知道学习是自己的事情。  老师，我们上一二年级的时候，老师就这样说，我的耳朵都要起茧子啦。  嗯，那我这样说，为了我，大家都好好打算考试，怎么样?  好!好!好!  这里的孩子，他们有的时候很淘，淘气捣蛋，七嘴八舌，破坏纪律，每当从他们身上看到我小时候的影子，我就乐呵地一笑，不会那么生气;他们大多时候很有灵性，能看懂我的眼神，体会我的语气，明白我的心思，理解我的小幽默。我是一个特殊在乎回忆的人，嘴上很少说起但心里的确是这样想的，每每想到这些可爱又机智的孩子，我都会感慨：这段支教时间，肯定会很华蜜。  必威体育精装版初中老师支教心得体会范文大全三  都说老师要公允对待每个学生，没有优生差生之分，没有贫困贵贱之分，作为我们老师怎样才能做到把爱的甘露公允地洒向每个学生呢，每名老师所教班级不同，水平参差不齐，如何做到关注到每个学生是我们所要思索的问题,我就遇到了这样的状况。  两个班级，在一班气氛活跃，基础学问驾驭快，但是二班却气氛沉闷，对于讲课内容没有回应。同样的讲课内容，同样的讲课方式，在两个班就会收到不一样的效果，这让我不断反思，不断总结，究竟是在哪一个环节出现了问题。  首先我想到的是，可能是因为我的指导老师是一班的班主任，接触略微多一点，而对于二班的学生只有上课时间