教师招聘考试教心学多选题14页244题.doc

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教师招聘考试教心学多选题14页244题 教育学 心理学 -------多选题 第 1 页 共 14 页 教育学 心理学 -------多选题 第 2 页 共 14 页 教育学 心理学 -------多选题 第 3 页 共 14 页 教育学 心理学 -------多选题 第 4 页 共 14 页 教育学 心理学 -------多选题 第 5 页 共 14 页 教育学 心理学 -------多选题 第 6 页 共 14 页 教育学 心理学 -------多选题 第 7 页 共 14 页 教育学 心理学 -------多选题 第 8 页 共 14 页 教育学 心理学 -------多选题 第 9 页 共 14 页 教育学 心理学 -------多选题 第 10 页 共 14 页 教育学 心理学 -------多选题 第 11 页 共 14 页 教育学 心理学 -------多选题 第 12 页 共 14 页 教育学 心理学 -------多选题 第 13 页 共 14 页 教育学 心理学 -------多选题 240、以下属于认知派的心理学家是(B,C,D,E) A. 桑代克 B.苛勒 C. 托尔曼 D. 布鲁纳 E奥苏贝尔. 241、以下属于联结派的心理学家是(A,C,D,E) A. 桑代克 B.苛勒 C. 巴甫洛夫 D. 斯金钠 E.斯彭斯 242、联结论的主要特征是(A,B,C) A.学习的实质在于现成刺激与反应之间的联结或行为改变的过程 B.联结是直接的、无中介的、是靠尝试错误而建立的 C.强调对学习过程的客观研究 D.学习主要在于主动形成认知结构 243、桑代克总结的主要学习规律是(A,B,C) A.效果律 B.练习律 C. 准备律 D. 联结律 244、斯金钠总结出的规律包括(A,B,C,D) A.习得反应 B. 条件强化 C. 泛化作用 D. 消退作用 第 14 页 共 14 页

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