2022届高考英语阅读理解之非应用文解题妙招+学案.docx

高中英语阅读理解之非应用文解题妙招 一、下面重点介绍非应用文解题妙招，但首先了解阅读理解非应用题有哪些题型。 阅读理解非应用题 直接信息理解题 题文比对速判定 阅读理解非应用题 事实细节题 间接信息理解题 二次加工慎判定 细节推理判断题 推理判断题 观点、态度推理判断题 写作意图推理判断题 文章出处和语篇类型推断 标题归纳题 主旨大意题 文章大意题 段落大意题 词义猜测题 解题步骤： 阅读文章里的中文+首尾段，推知文章大意。（阅读文章可以采用BE阅读法： = 1 \* GB3 ①首段必读； = 2 \* GB3 ②从第二段开始，每段首句必读； = 3 \* GB3 ③从第二段开始，每段尾句选读。读文章时要做标记（1）关键词标记；（2）句群逻辑标记；（3）文章中心句和中心词标记）； n. v.阅读题干做标记（标记大写字母、数字、比较级和最高级、序数词；核心含义词），预测文章猜中心； n. v. 顺逻辑跳读解题。 下面分别介绍高考非应用文中各题型的特点及解题方法： 第一讲准解题——细节理解题(据文比对定答案) 细节理解题在英语高考阅读理解中占了较大的比重，而且此类题型相对比较简单，只需要根据题干中的关键词，回到原文中定位信息区间，稍加比对，就能得出答案。解题过程就是三步：找（关键词）定（区间）判（正确选项） 。因此，对于这类题目要力求读得快、找得准、答得对，力争不丢分，保住基本分才能得高分。 　　细节理解题常分为直接信息理解题和间接信息理解题。所谓直接信息理解题就是在原文中可以直接找到答案的细节题，常用who, what, when, where, why和how等疑问词提问，这类试题主要考查原文中的时间、地点、人物等信息。间接信息理解题相对于直接信息理解题要难些，因为此类题目的正确选项都经过了命题人对原文信息的语义转换，两者存在表达上的差异。考生不能一眼就从原文中找出正确答案，而是要稍加归纳才能得出答案。 正确 选项 特征 同义替换 指对原文句子中的关键词进行同义替换。如把lose one’s job换成be out of work。有些细节理解题把原文中的一些词变换一下词性，如把important变换成of importance；改变原文中句子的语态，如主动语态与被动语态的转换 信息归纳 用精炼的语言来概括原文中比较分散或复杂的信息，设置为正确答案 正话反说 把原文中的意思反过来表达而成为正确选项 原文原词 利用原文原词作为正确选项 干扰 选项 特征 张冠李戴 是原文信息，但不是题目要求的内容 无中生有 符合常识，但不是文章的内容 曲解文意 与原文的内容极其相似，只是在某个细节处有些变动 颠倒是非 在意思上与原文大相径庭甚至完全相反 正误参半 部分正确，部分错误 一、直接信息理解题——题文比对速判定 在解答直接信息理解题时，考生可以采取“关键词定位法”，即“带着问题找答案”。先从题干中提取关键词(题眼)，然后以此为线索，运用略读及寻读的技巧快速在文章中寻找与此关键词相关的段落、语句，快速定位该题与哪一段、哪一句有关，然后仔细推敲，仔细比对所给选项与文中细节的细微区别，在准确理解细节的前提下，最后确定答案。解题流程图如下： 如果定位到句首或者转折关系的句子，需要看“定位句+ 如果定位到句首或者转折关系的句子，需要看“定位句+后两句”，如果题干中有因果关系，需要看“前一句+定位句+后两句” [典例]　(2020·全国卷Ⅱ阅读D) As a novelist, I’ve found a new relationship with libraries.I encourage readers to go to their local library when they can’t afford to purchase a book.I see libraries as a safe haven (避风港) for readers and writers, a bridge that helps put together a reader with a book.Libraries, in their own way, help fight book piracy (盗版行为) and I think all writers should support libraries in a significant way when they can.Encourage readers to use the library.Share libr