少儿6-8岁 线描水彩笔 忙趁东风放纸鸢—美术课件.pptx

忙趁东风放纸鸢 风筝 CONTENTS 素描纸、记号笔、水彩笔、剪刀 1、设计出不同造型的风筝。 参考不同造型的风筝图片，发挥自己的创想，运用线描的方式画出风筝的整体造型，然后用不同的线条表现出风筝的装饰花纹，感受线条在画面中的艺术表现力，突出风筝的视觉效果。 2、描绘出画面的色彩。 运用艳丽的色彩对比，表现出画面强烈的视觉效果，主要用到红、黄、蓝为主要色调描绘出画面的层次感。 二、教学重难点 三、教具准备： 一、年龄参考 6-8岁 课前引导 01 第一部分 绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。 课程引导 1 《村居》 清代 高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。 课程引导 2 “纸鸢”就是指的风筝，因为风筝最早的造型是用绢和纸做成鹰，而鸢是指鹰类猛禽的意思，所以风筝又叫做纸焉。 绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。 课程引导 1 在古代的时候，风筝多与军事、通讯和气象有关。在军事上用牛皮做成风筝，迎风作响，汉军配合笛声，唱起楚歌，涣散了楚军士气，这即是成语“四面楚歌”的故事。 后来风筝成为了人们娱乐游戏的玩具，同时它还是一项很好的体育锻炼。经过不断的发展，风筝传到了国外。而中国的东南西北，到处都有独具地方特色的风筝，它们世代传承，风格各异，有粗犷豪放，有活泼精巧，有色彩绚丽，也有清淡素雅。 风筝的制作非一日而成，你知道风筝的历史吗？ 绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。 课程引导 1 风筝起源于中国，我们现在来了解一下它的文化吧！ 由于造纸业的出现，风筝成为人们的休闲娱乐的玩具。中国的风筝已有二千多年的历史。从传统的中国风筝上到处可见吉祥寓意和吉祥图案的影子。在漫长的岁月里，我们的祖先不仅创造出优美的凝聚着中华民族智慧的文字和绘画，还创造了许多反映人们对美好生活向往和追求、寓意吉祥的图案。 绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。 课程引导 1 世界风筝的发源地在中国潍坊，潍坊是举世闻名的世界风筝都。中国的风筝产生在这片美丽的、充满着浓郁的中国传统艺术特色的沃土上。潍坊风筝造型优美、扎制巧妙、色彩鲜明、起飞平稳，具有浓郁的乡上气息和独特的地方色彩，成为中华古国最有名的民间艺术。 绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。 课程引导 2 风筝的图案多种多样，你都有见过哪些形状的风筝呢？ 风筝的形状主要是模仿大自然的生物，如雀鸟、昆虫、动物及几何立体等，而图案方面，主要由个人喜好而设计，有宣传标致，动物、蝶、飞鸟等，琳琅满目。风筝上的花纹都是以对称的方式表现出来的 ，不同的图案形象给人以喜庆、吉祥如意和祝福的意思，渗透着中国民族传统和民间习俗，因而在民间广泛流传，为人们喜闻乐见。 绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。 课程引导 2 绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。 课程引导 1 风筝的颜色也非常的漂亮！你知道它是使用的哪种色彩表现方式吗？ 风筝在色彩上主要采用红、黄、蓝三原色进行描绘，运用强烈的色彩对比，突出风筝的视觉效果，将风筝放飞在天空中更加的醒目。 绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。 课程引导 1 绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。 课程引导 1 风筝不仅好看好玩，而且它给人们带来美好的寓意呢！ 风筝在中国传统文化之中，受其熏陶，风筝的吉祥寓意之处有：“福寿双全”、“龙凤呈祥”、“百蝶闹春”、“鲤鱼跳龙门”、“麻姑献寿”、“百鸟朝凤”、“连年有鱼”、“四季平安”等等，这些风筝无一不表现着人们对美好生活的向往和憧憬。 蝙蝠——求福 松柏、仙鹤、绶带鸟——长寿 　 绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。 课程引导 1 如果是你，你会设计什么样的风筝呢？ 课程引导 13 1 设计出不同造型的风筝。 参考不同造型的风筝图片，发挥自己的创想，运用线描的方式画出风筝的整体造型， 然后用不同的线条表现出风筝的装饰花纹，感受线条在画面中的艺术表现力，突出 风筝的视觉效果。 描绘出画面的色彩。 运用艳丽的色彩对比，表现出画面强烈的视觉效果，主要用到红、黄、蓝为主要色 调描绘出画面的层次感。 今 日 课 堂 2 绘画教程 02 第二部分 绘画教程 1 步骤一：准备一张素描纸 用记号笔画出金鱼的造型 可以设计出自己喜欢的风筝形态 步骤二：然后运用小号记号笔绘画出 物体的装饰花纹 注意线条的粗细、长短变化 绘画教程 2 步骤三：在绘画出金鱼背景的装饰花纹 同样注意线条的变化 步骤四：然后用记号笔填充出物体的暗部 并调整画面的细节部分 绘