合理课桌椅的设计.ppt

八、我国课桌椅标准 桌面：有坡面和平面两种。坡面向坐下侧倾斜的角度为10－12度，其坐人侧的桌高与平面桌相同。一般桌面宽度单人的为550至600mm，深度为380－ 420mm。 桌下空区：任何型式的课桌都必须具有足够放置下肢用的桌下空区，以保证就坐学生下肢的前后移动。 椅高：即椅座面离地面的高度，合适的椅高应略低于小腿1cm左右（穿鞋）。小腿略高为的是能使下肢着力于整个脚掌，便于两腿前后移动。 椅深：即椅座前后的宽度。应该相当于臀部至大腿全长的四分之三。椅面前缘不应有棱角，椅座面向后略倾斜0－2y度角。 椅靠背：靠背向后倾斜，与椅面之间呈95－100度角，腰靠背要合适脊柱弯曲，坐着阅读时，背部肌肉得到休息，减少疲劳。 桌椅距离：一般坐人侧与椅前线之间前后水平距离，以负距离2－4cm为宜。总之，学校的课桌椅，应该根据学生的身高情况，配备相适应的课桌椅型号。 九、合理课桌椅方案 分析：这是一款针对中小学生设计的可调节课桌椅，从重视青少年健康成长的人性化基点出发，合适不同身高、不同年纪的学生应用。设计摒弃了市场上常见的螺丝结构调节方式，采用屉箱独立调节方式，不需任何器械，学生随手可调，而且可保持教室的整洁性和雅观性。槽道为倒三角形，可加固桌椅两侧的内张力。椅子底下设计一个屉箱，增长存放空间。色彩为淡黄色与褐黄色联合，增长教室生动气氛，也保证学生眼睛健康舒适。全部设计灵活性比较高，设计也比较科学，简洁不失情趣。但所占面积较大，仍有待改进。 方案一 分析：每个学校相信最多的就是课桌椅了，大家有没有觉得我们上学时候使用的课桌椅都显得笨重了呢。不管是打扫卫生的时候，还是搬动需要，都很不方便。这个一体式课桌椅就简单多了，一个学生只需要一个这样的一体式课桌椅就行了。座位比起我们使用的凳子舒服多了，有很简单的桌面，而书包等暂时不需要使用的物品可以放在座位下面。而且这个一体式课桌椅有滚动轮子，非常容易移动。但如果是上课的时候，还是应该有固定轮子的装置才好，造价高，而且储存空间也不够，所以还应当在储存空间上加强改进。 方案二 分析：这是一款外观以白色和蓝色为主的简单的课桌椅，它的优点在于椅子和课桌都可自调高度，而且椅子也采用了人体生理构造，使人坐在上面会感觉更加舒适，不容易疲劳。例外，该课桌椅稳定、占地面积小，很适合学校采用。但它的缺点是存放空间不够，如能像方案一与方案二一样将椅子下的空间合理利用起来，将会更加完美。 方案三 分析：这一款课桌椅的外观是以深蓝色为主，很耐脏。它主要的优点是同样课桌与椅子采用了可调装置，但它更创新的特点是将桌面设计成了45度倾斜式，完全贴合人体生理构造。同样还增添了桌边护栏，防止桌上物品掉落。它的缺点同样是储存空间不够，仍需改进 。 方案四 关于合理课桌椅设计的研究 小组成员：刘嘉琪、王炜妮、彭贻文、 熊晶、侯雨萌、曹征 课桌椅是我们在校学习的重要工具，不合理的课桌椅配套会导致学生久坐疲劳，下肢血液循环不畅，不良坐姿与读写姿势，视力不良、脊柱侧弯、脊椎病等疾病，严重影响到我们的学习与生活。因此，我们开展了合理课桌椅设计的研究，希望能找寻最适合我们学习的课桌椅，方便我们的学习。 一、选课背景 * . 二、准备阶段 1.采用自由报名的形式，组织有兴趣的同学组成课题研究组。 2.由学生讨论确定研究课题及研究目标。 3、小组分工。 三、课题研究的内容 1.了解我校课桌椅结构的现状。 2.通过调查了解、分析目前这种课桌椅的利与弊。 3.查找资料、讨论、设计出合理的课桌椅结构方案 小组分工： 问卷制作：曹征、侯雨萌 分卷分发与回收：彭贻文、曹征、侯雨萌 问卷分析及资料收集与整理：刘嘉琪、熊晶 编写调查报告：王炜妮 、刘嘉琪 后期制作：王炜妮、彭贻文、熊晶 四、调查阶段 1.在调查的过程中，采用问卷调查、采访、查阅资料、实地考察及走访等形式，收集多种资料。 2.查阅相关资料及通过网络，得出相关研究成果。 五、研究阶段 1.对所掌握的材料进行分析、归纳，根据课题研究的目标进行筛选。 2.将筛选之后的有关材料和数据进行分析、比较，透过表面现象，探究其实质，得出结论性见解。 3.设计出合理的课桌椅结构方案。 4.撰写调查报告。 5.制作幻灯片、并准备答辩。 六、调查问卷 1.你对目前的课桌椅满意吗？ A 非常满意（11%） B 还行（31.5%） C 不满意（42.3%）D 无所谓（15.2%） 2.你对目前的课桌椅的舒适度有什么看法？ A 太高（5.6%） B 太矮（36.7%） C