少儿6-8岁 线描 水果—美术课件.pptx

篮子里的水果 篮子里的水果 CONTENTS 素描纸、记号笔、彩铅 1、用线描的方法表现出篮子的形态。 用长短不一的线条绘画出篮子的造型，通过运用线条之间穿插、弯曲、变形来表现出篮子的纹理，注意线条的粗细变化，体现出物体的质感，感受线在各种艺术形式中的地位、作用和形式美特点。 2、描绘出自己喜欢的水果。 通过欣赏素材图片，观察水果在篮子里的前后空间、体积大小的变化，并通过彩铅以渐变、叠加的方式表现出水果的不同色彩特点。 二、教学重难点 三、教具准备： 一、年龄参考 6-8岁 课前引导 01 第一部分 绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。 课程引导 1 欣赏篮子的素材图片，你见过它吗？它是做什么用的呢？ 绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。 课程引导 2 你知道小小竹篮背后的历史吗 ？ 在古代，人类为了将获得的米粟和猎取的食物存放起来，这时候便就地取材，使用各种石斧、石刀等工具砍来植物的枝条编成篮、筐等器皿。 绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。 课程引导 1 编织篮是编织是人类最古老的手工艺之一，在历史发展中，古代人民发现用竹子来编织篮子，因为竹子干脆利落，开裂性强，富有弹性和韧性，而且能编易织，坚固耐用。于是，竹子便成了器皿编制的主要材料。纵横交织的竹条，形成丰富的富有韵律的花纹，这些花纹通过重复、排列、交织、穿插、变化，形成丰富的艺术美感。 编织也是一门艺术呢 绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。 课程引导 1 篮子的细节图 绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。 课程引导 1 今天我们在绘画中就将要画到它。那么你可以怎样来表现它呢？我们可以运用长短不一的线条绘制出篮子的整体造型，再使用交织、排列、弯曲、重复等线条来表现物体，绘画中注意线的轻重、浓淡、粗细、虚实、长短等笔法表现物象的体积、形态、质感、，既简单又清晰的突出了画面的视觉感。 绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。 课程引导 2 篮子可以装很多东西，是生活中重要的器皿。假如让你在篮子里画上自己喜欢的水果，你会放上......? 绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。 课程引导 1 素材观察与欣赏 绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。 课程引导 1 素材观察与欣赏 绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。 课程引导 1 说一说不同的水果在篮子里有哪些特点 大小与色彩 水果大小不同，色彩不同，堆积在一起就产生了大小和色彩的对比。 前后与空间 当水果放在一起，应当注意前后、遮挡的变化，让画面更加生动富有美感。 课程引导 13 1 用线描的方法表现出篮子的形态。 用长短不一的线条绘画出篮子的造型，通过运用线条之间穿插、弯曲、变形来表现出篮子的纹理，注意线条的粗细变化，体现出物体的质感，感受线在各种艺术形式中的地位、作用和形式美特点。 今 日 课 堂 2 描绘出自己喜欢的水果。 通过欣赏素材图片，观察水果在篮子里的前后空间、体积大小的变化，并通过彩铅以渐变、叠加的方式表现出水果的不同色彩特点。 绘画教程 02 第二部分 绘画教程 1 步骤一：准备一张素描纸 用记号笔画出篮子的造型 步骤二：运用重复、交织的线条丰富篮子的装饰纹 注意线条的长短、粗细的变化 绘画教程 2 步骤三：根据自己的喜好 画出自己喜欢的水果 注意不同水果的形态特征 步骤四：然后用记号笔填充出物体的暗部 绘画教程 2 步骤五：运用彩铅描绘出水果的色彩 注意色彩的深浅变化 绘画教程 3 第一部分 课堂点评 1、小朋友们画出的水果各不相同，充分体现了孩子们的创造力和观察力，同时在画面的组织上充满了空间、前后、遮挡的变化，画面富有美感。2小朋友们在色彩的运用上，通过彩铅的技法训练，表现出了不同水果的色彩特征和体积感，锻炼了学生绘画技能。3.小朋友们在线条的运用上，通过粗细、疏密的变化，表现出篮子的线条美。画面整体色彩与线条相互映衬，表现力强烈而又生动。 我们，还在路上…… You made my day! 知识本身并没有告诉人们怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。