2021.01.19理论攻坚-活动设计2清影（讲义+笔记）（2021事业单位系统班：职业能力倾向测验+综合应用能力1期（D类小学））.pdfVIP

理论攻坚-活动设计 2 （讲义+笔记） 主讲教师：清影 授课时间：2021.01.19 粉笔公考·官方微信 理论攻坚-活动设计2 （讲义） 第三节 综合实践活动 综合实践活动包括社会实践类活动、社会调查类活动、校内综合活动等。社 会实践类活动，如研学旅行、公益行动、看望孤寡老人、做义务劳动等；社会调 查类活动，如调查零花钱的使用、调查视力健康状况等；校内综合活动，如一学 期读书活动、京剧进校园等。 社会实践活动 社会调查活动 综合实践活动 一、社会实践活动 （一）活动模板 一、社会实践活动 （一）活动模板 活动主题：×× 设计依据：理论依据+材料依据 活动目标：1.认知目标：通过本次活动，学生掌握/获得××知识；掌握×× 方法；认识到××作用/意义/危害。2.行为目标：通过本次活动，学生在实践中 提高观察能力/交流能力/动手能力。3.情感目标：通过本次活动，学生乐于××， 1 增加对××的热爱；树立××意识/理念/品质；建立××价值观。 活动过程：第一阶段/一、准备阶段 1.策划准备。制定策划书，教师带领班干部制定活动流程，划分小组，指定 负责人。 2.动员准备。召开班会，就××问题进行讨论，让学生明确××的重要性， 并强调安全注意事项。 3.物品准备。安全药品/后勤物品/宣传物品。 第二阶段/二、实践阶段 1.到达——学校统一带领学生到达××地，集合整队，再次强调安全注意事 项。 2.活动——参观/知识竞赛/动手实践 参观：由当地××人员带领学生参观××，充分了解××，学生学会××知 识，感受××。 知识竞赛：在××场馆组织知识学习/竞赛，围绕××展开，与××人员进 行互动。 动手实践：由××人员示范，组织学生操作实践，教师和××人员实时指导。 3.结束——和××方互赠礼物，合影留念；教师清点人数，统一带回学校。 第三阶段/三、总结阶段 1.主题班会。召开主题班会，围绕实践中的××进行讨论交流，充分认识到 ××。 2.手抄报。举行手抄报比赛，围绕××主题进行创作，展示后进行评比。 3.展板绘制。进行××主题展板绘制，展示活动掠影，全方位地宣传××。 效果检验方法： 1.观察法。观察学生××表现，××行为是否发生改变。 2.调查法。问卷调查××，了解学生对××的认识是否发生改变。 3.沟通法。与学生进行沟通，了解学生××的表现。 （二）参考范例 活动主题：我是小小消防员 2 设计依据：对中小学生进行消防安全知识教育，是教育工作者义不容辞的责 任。当下学生安全意识淡薄，消防常识缺乏，扑救初起火灾和逃生自救互救能力 低，一旦 发生火情，势必酿成火灾，造成严重后果。 活动目标：1.认知目标：了解消防安全常识，掌握常见自救方法。2.行为目 标：在实战演练中学会运用基础灭火的方法，能在消防员的引导下使用灭火器。 3.情感目标：通过活动的开展，学生懂得 “珍爱生命，安全第一”。 活动过程： 第一阶段：准备阶段。1.策划准备。提前与××消防中队联系，聘请消防队 活动指导老师。2.动员准备。开展消防主题教育的班会，引起学生对消防安全的 重视并 强调此次活动的安全和纪律问题。3.物品准备。手工贺卡，给消防员叔 叔的一封信。 第二阶段：实践阶段。1.到消防中队参观、访问，分别进行三个活动：（1） 观摩 队列，感受消防员的风采。（2）观摩高楼救火，教师适时提问学生“如果 发生火灾，我们该怎么做”，请学生及时记录。（3）消防车大揭秘，请消防队指 导老师讲解消防 车的基本使用功能，鼓励学生大胆提问。2.消防知识有奖竞赛。 在学生获得基本消防常识后，组织消防知识竞赛，表现好的学生可以获得消防车 模型。如 “火灾时，应拨打什么电话号码报警”“油锅着火了，可