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2022-08-24 发布于上海
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汪洋中学数学组八年级数学导学案第二章相似图形7测量旗杆的高度导学提纲（3）、方法三一、学习目标 ①测量工具有_______________________ 1、通过测量旗杆的高度，使学生综合运用三角形相似的判定条件和性质解 ②测量方案：_________________________________________________ 决问题，发展学生数学应用意识，加深学生对相似三角形的理解和认识。 ③测量数据（用字母表示）有： 2、在学生交流活动过程中，进一步培养学生数学学习经验和自信心。 _____________________________________________ ④怎样求旗杆的高度？（画图说明理由）二、自主与合作探究 1、测量旗杆的高有哪几种方法？（1）、其中方法一是______________ ①测量工具有_______________________ ②测量方案：_________________________________________________ 2、还有其他测量旗杆高度的方法吗？ ③测量数据（用字母表示）有： 3、上述各种测量方法各有哪些优缺点？ _____________________________________________ ④怎样求旗杆的高度？（画图说明理由）三、课上拓展 1、高4m 的旗杆在水平地面上影长为6m，此时测的附近一建筑物的影长为 24m，求该物体的高度（2）、方法二 ①测量工具有_______________________ 2、旗杆影长为6米，同时测的旗杆顶端到其影子顶端距离是10米，若此时附近一棵小树影长3米，求小树高度 ②测量方案：_________________________________________________ ③测量数据（用字母表示）有： _____________________________________________ ④怎样求旗杆的高度？（画图说明理由） 3、小明身高是1.6米，他的影长是2米，同一时刻古塔影长是 18米，求古塔的高度是多少？四、课后延伸小华用下面方法测数学楼 AB 高度（如图）在水平面 E 处放一平面镜，当 EA=21 米，CE=2.5 米时，他刚好能从镜中看到楼顶端 B，已知她的眼距地面高度D.C=16米，求大楼AB的高度？ B D A E 课后反思 ________________________________________________________________