二年级语文：第二单元 (1).doc

PAGE 28 高桥小学二年级上册语文（学科）第二单元备课说明 备课组 二年级 教学内容：　 这是本册第一个识字单元，以4个识字主题“场景”、“树木”、“动物”、“农事”串联起了本单元55个会认字，2个多音字，40个会写字，旨在引导学生在不同的语境中识字学字。这些课文内容更加贴近儿童生活，大都以学生喜闻乐见的歌谣形式呈现，读起来朗朗上口，富有节奏感和音韵美。 　　本单元课文内容都是大自然中的场景、事物。《场景歌》把意义相连，语义相关的数量词分类集中在4个不同的场景中，勾勒出一幅幅清新生动的风景画；《树之歌》介绍了大江南北的树木，通过描述，让学生了解他们的特性；《拍手歌》是根据传统歌谣改编的一首富有时代气息的儿歌，通过喜闻乐见的拍手游戏，渗透爱护、保护动物的意识；《田家四季歌》选自民国时期的国语教材，展现了乡村美丽的四季景色，介绍了一年四季的农事活动，歌颂了勤劳朴素的生活。通过学习，让学生亲近自然，激发对大自然的热爱之情。 　　在识字教学时，要引导学生自主借助汉语拼音读准生字的读音，既发挥汉语拼音的识字功能，又在识字过程中巩固汉语拼音的学习。教学时要借助生动直观的手段，帮助学生建立生字音、形、义之间的联系，加深学生对形声字构字特点的认识，提高识字的效率。 本单元是集中识字，教学时仍应充分借助文本进行识字教学。在诵读儿歌、韵文中，培养学生的朗读能力，培养语感。运用形声字形旁表意，声旁表音的特点归类识字，对课文内容不必做深入理解。 教学目标： 1．认识65个生字和8个偏旁，读准2个多音字，会写40个字。 2．了解形声字的构字规律，感受形声字音形义之间的联系。 3．了解数量词的不同用法。能在生活情境中恰当运用数量词。 4．朗读课文。背诵《场景歌》、《树之歌》、《拍手歌》、《田家四季歌》。 5．初步了解不同树木的基本特点和四季农事，懂得动物是人类的朋友，感受农民的辛勤劳作，体会大自然的丰富美妙，激发学生对大自然的喜爱之情。 教学重点： 认识65个生字；会写40个字和25个词语。 教学难点： 初步建立部首的概念对学生来说是个难点，部首查字法是教学难点。 教具准备： 课件 单元问题库及应对措施：　 园地二重点安排“部首查字法”，这是学生独立识字经常用的办法。其中有两个较难的步骤——确定字的部首并查出部首在检字表的页码，数清除去部首外的剩余笔画——还进行了专门练习。确定部首和剩余部件笔画是查字典的难点，要在课文学习中加强练习，引导学生会用部首查字法。 教学时间安排： 1.场景歌 2课时 2.树之歌 2课时 3.拍手歌 2课时 4.田家四季歌 2课时 语文园地二 2课时 高桥小学二年级上册语文（学科）第二单元电子备课表 备课者 李群霞 执教人 教学内容 1．场景歌 课时 第1课时 课型 精读 教学目标 1. 运用比较、联系生活实际等方法认识“帆、艘、军、舰”等7个生字。 2．在观察与比较中练习汉字书写，会写“队、旗”等6个字。 3．正确、流利地朗读儿歌，在情境中学习儿歌，积累数量词。 4．反复朗读课文，感受场景图展示的美丽景色。 重点、难点 重点： 1．认识“海、鸥”等9个生字。 　　2．正确流利的朗读课文，初步感知数量词的用法。 难点：初步感知数量词的用法，尝试用数量词表达熟悉的事物。 教学准备 课件 教学程序和内容 调控 一、创设情境，识记生字 1．创设情境，导入新课。 （课件播放少先队员举旗、吹铜号去旅游的活动场面） 2．交流场景，出示词语。 课件：一面队旗　　　一把铜号　　一队“红领巾”　 一片欢笑 3．理解词语，识记生字。 （1）认读“队旗”。 ①图案的意义 ②拓展交流：你还认识什么旗？和同桌交流。 ③比较辨析“队”和“对”，选词填空。 ④引导学生比较、辨析字义 （2）指导书写“队、旗”。 ①示范书写“队”。②示范书写“旗”。 ③学生练写，教师展评，学生再练写。 （3）引导发现：一队“红领巾”。 ①平常说“一条红领巾”，这里为什么说“一队‘红领巾’”？ ②你还可以用什么量词来形容这些少先队员呢？ （4）指导书写“领、巾”。 ①读音，组词 ②学生练写，交流书写要点 （5）指导学习“铜号”。 ①丰富语境，识记“号”。 ɑ.看图认识“铜号”，课件出示长号、短号、小号、圆号的图片。 b．结合一年级课文《青蛙写诗》，引出“逗号、句号、省略号”，复习不同的标点符号。 c．扩词，在认读中巩固生字“号”的识记。 ②根据形声字的特点运用形声字规律识记“铜”。 ③指导书写“铜、号”。 ɑ.“铜”字书写要点b．“号”字书写要点：上小下大，上紧下松。 ④学生练写，教