部编版二年级语文上13、寒号鸟.pptVIP

5．按要求写句子。 (1)寒号鸟就把这道缝当作自己的窝。 (用加线的词语造句) ____________________________________________ (2)北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。(仿写比喻句) ____________________________________________ 老师把学生当作自己的孩子。 太阳像个大火球，烤着大地，屋里热得像蒸笼。 1.这篇课文是按什么顺序来写的？ 课文是按照事情发展的顺序来写的，先写了喜鹊和寒号鸟分别住在哪里，成了邻居，然后写冬天即将来临，喜鹊忙着做窝，寒号鸟却不是玩就是睡，喜鹊劝它做窝，还不听。最后写出了故事的结局——寒号鸟冻死了。 4.课文运用了什么写作方法？学了本文你的最大收获是什么？ 运用了比喻、对比的修辞手法和语言描写、动作描写等方法。学了本文，我不但学到了写作方法，还明白了做人要勤劳的道理。 推荐阅读 亡羊补牢 很久很久以前，有个人养了一圈羊。一天早晨，他发现少了一只羊，仔细一查，原来羊圈破了个洞，夜里狼钻进来把羊叼走了一只。邻居劝他说：“赶快把羊圈修修，把洞堵上吧！”那个人不肯接受劝告，说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？多此一举。”第二天早上，他发现羊又少了一只。 原来，狼又从洞口钻了进来，又叼走了一只羊。他很后悔自己没听从邻居的劝告，便赶快堵上窟窿，修好了羊圈。从此以后，狼再也不能钻进羊圈叼羊了。 思考：《亡羊补牢》和《寒号鸟》两则寓言故事有什么不同？ 点拨：《亡羊补牢》听取了别人的劝告，告诉人们无论做错什么事，只要善于听取别人善意的劝告后，及时改正还不算晚。 《寒号鸟》一直不停劝告，说明好逸恶劳、得过且过是没有好结果的。 人非圣贤、孰能无错；知错能改、善莫大焉。 （《左传·宣公二年》） 一个人不能被同一块石头绊倒两次。 （俗语） 错误是不可避免的,但是不要重复错误。 （周恩来） 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 （韩愈） 国学诵读 满招损，谦受益。 （《尚书.大禹谟》） 不自见故明，不自是故彰，不自伐故有功，不自矜故长。（《老子》） 国学诵读 1.分角色朗读课文。想一想：为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了？ 点拨：同学们在读时，注意喜鹊劝告寒号鸟的语气要诚恳，读出真诚相劝的语气。寒号鸟的在回答喜鹊的话时好读出不耐烦的语气，寒号鸟哀号的句子语速要快，读出它冻得很难受的样子。 答案提示：喜鹊之所以能住在温暖的窝里，是因为它很勤劳，在冬天来临的时候及早做窝，把我做的暖暖活活的，寒号鸟之所以冻死是因为它太懒惰，不做窝，光睡、光玩，得过且过，而且别人好言相劝还不听。 2.用心读一读，照样子说一说。 提示： A组“得”字后边跟的是动词。B组“得”字后边跟的是名词。 参考答案： A示例：疼得直打滚 急得团团转 酸得直咧嘴 B示例：冷得（像冰霜） 苦得（像黄连） 乐得（像孩子） A冻得直打哆嗦 热得直冒汗 …… B冷得像冰窖 热得像蒸笼 …… 3.选做：“现在懒惰，将来难过。”你能用生活中的例子来说一说吗？ 答案示例：例如有的同学平时不好好学习，考试成绩太差，父母光责骂他，日子很难过。当学生时不好好学习，没有科学文化知识，将来就没办法报效祖国，在社会上就无立足之处，难过的是自己。还有的农民春天播种的时候不劳动，过了时令，再播种也张不出好庄稼了。 15大禹治水 借助拼音，练读课文 借助拼音，轻声自由练读课文。 读第一遍时，在生字下面做“△”记号。 读第二遍时，生字重点拼读。 读第三遍时，在难读的句子下面画“——”线。 读第四遍时，标上自然段序号。 阅读提示 洪 毒 蛇 兽 伤 灾 难 仍 退 继 续 认 训 被 恢 hónɡ dú shé shòu shānɡ zāi nàn rénɡ tuì jì xù rèn xùn bèi huī 洪水 毒蛇 猛兽 灾难 仍然 消退 继续 认为 伤害 教训 恢复 2017部编版 二年级语文 第十三课 寒号鸟 很早以前，很远的一座高山脚下，有一堵石崖。如果在冬天的夜晚从山脚下经过，你会听到从石崖里传来的小鸟的哭叫的声音：哆罗罗，哆罗罗，所以人们就给这小鸟取了个名字，叫寒号鸟。 听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。 自读提示： 1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 2.想一想：课文写了什么？ 号 堵 缝 腊 狂 吼 朗 衔 枯 劝 复 趁