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幼儿园下学期教育笔记《萝卜怎么还没长出来？》 教育笔记：萝卜怎么还没长出来 小班时由于空间限制，我们只带孩子们进行了小组的种植观察, 现在有了大阳台，有了大空间，我们带着孩子们每人种植了一小盆蔬 菜，有萝卜、有青菜、有雪菜。由于有过小经验，孩子们播种、浇水 都比拟熟练。种下后，我要求孩子们每天都要去看一看，照顾一下自 己的蔬菜。 第二天早上我正在阳台照顾花草，轩轩早早地来了，老师，你在 干什么呀我在看看这些花要不要浇水。 哦轩轩看到我在照顾班里的观赏类植物后，急忙找到自己种的蔬 菜，蹲在哪里看来半天，忽然说我要给我的萝卜浇水了。我一看他盆 里的泥土很湿润，忙说不用了，泥土很湿，说明水够了，不然会淹死 的。 那我的萝卜怎么还没有长出来啊 额 我都已经睡了那么长时间了，它为什么还没有长出来轩轩的问题 真是让人猝不及防。 因为它要慢慢长大的呀，你看，你昨天是这么高，今天也没有长 得像老师一样高呀。我们一起等它慢慢长大，好吗还好刚组织过教学 活动《小熊想长高》，解释起来容易多了。 也许在孩子们对蔬菜的观察、照顾、成长记录等活动中还会发生 各种有趣的事情，产生各种他们无法理解的问题。作为老师，就需要 带着孩子们解决问题，经历一个个有意义的学习过程，更让他们明白 一些道理，如万物生长需要阳光和雨露，需要符合大自然的生长规律, 体会大自然的奇妙，感受成功和失败的不同心情。 《幼儿园教育指导纲要》就指出：幼儿园的教育应是全面的、启 蒙的，各领域间的内容应互相渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态 度、能力、技能等方面的开展。孩子们的种植有助于替他们主动获取 有关自然的科学信息、直接经验，并在感知的基础上形成认知和概念。