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高中历史复习阶段历史概念的有效教学策略研究
【摘要】强化历史概念的教学是高考命题导向的要求。在新课
程改革和高考改革的背景下,高考试题对学生能力 目标的考察力度
在不断加大,由于历史概念颇利于考查学生自主分析理解问题的能
力以及透过现象把握历史本质的能力,因此,对历史概念的考察在
高考历史试题中占有相当的比重。高中历史复习阶段历史概念的有
效教学策略主要有:厘清概念内涵、外延, 全 透核心概念;用
通史观念补充拓展教材断缺概念;以打比方的方式形象说明历史概
念;以问题探究法逐步理解历史概念;运用归纳比较法突破易混易
错概念;关联概念,活化知识
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