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幼儿园大班健康教案《保护牙齿》含反思姓名： 幼儿园大班健康教案《保护牙齿》含反思 姓名： 时间： PAGE PAGE 2 幼儿园大班健康教案《保护牙齿》含反思 《大班健康教案《保护牙齿》含反思》这是优秀的大班健康教案文章，期望可以对您的学习工作中带来帮忙，快来看看大班健康教案《保护牙齿》含反思！   活动目标 1、了解龋齿形成的缘由及预防龋齿的有关学问。2、了解牙齿的作用，要养成早晚刷牙的习惯。3、了解换牙常识，学会保护恒牙。4、帮忙幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有确定的帮忙。5、了解多运动对身体有好处。教学重点了解牙齿的作用教学难点了解龋齿形成的缘由活动预备1、龋齿形成的教学挂图一幅。2、保护牙齿的教学挂图。3、事先提前两天与幼儿找几个蛋壳，洗净后把每个蛋壳的一半浸醋里。4、每人一面小镜子。5、每人一块饼干活动过程一、开始部分：以猜谜语的形式引出课题。附：谜语《牙齿》健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。二、基本部分：1、师：请小朋友先说一说牙齿有什么作用?(引导幼儿发散思维，对乐观回答的幼儿给予确定和表扬)2、请小朋友每人吃一块饼干，通过尝一尝饼干让幼儿体会牙齿的作用。3、师?刚才小朋友吃过饼干，请小朋友互相看看牙缝里多了什么?(残渣、碎屑)假如不弄掉会使牙齿变得怎样?4、出示小试验，请幼儿观察，捞出浸在醋里的蛋壳，请幼儿看看、捏捏、说说蛋壳有什么变化?(教案出自：快思教案网)并比较浸在醋里的蛋壳与没浸过醋的蛋壳有什么不同?(浸过醋的蛋壳变黑、变软了)并讨论：蛋壳为什么会变黑、变软了?老师小结：醋是酸的，醋会腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳就会变黑、变软了。5、找龋齿：请幼儿利用小镜子观察自己有没有长龋齿?6、讨论：(1)、启发幼儿讨论为什么会长龋齿?(2)、重点请长了龋齿的小朋友说一说长了龋齿后的感受是怎样的?你又是怎样治疗的?老师利用教学挂图向幼儿讲解龋齿形成的过程。7、老师结合教学挂图小结：食物吃到嘴里后，会有残渣留在牙缝里，嘴里唾液中有一种酶会使食物残渣变酸，日子久了，(教案出自：快思教案网)这些酸会使食物残渣腐蚀蛋壳一样，使我们牙齿表面的钙被腐蚀掉，牙齿就会变黑，发生龋洞，变成龋齿，也就是我们常说的虫牙。长了龋齿以后会牙疼，还要请牙科医生给你治疗，所以请小朋友确定要留意保护好自己的牙齿。8、让幼儿讨论：如何预防龋齿。9、巩固练习，出示保护牙齿的教学挂图。让幼儿说一说图中的小朋友是怎样保护牙齿的?10、老师指导幼儿用正确的方法刷牙，观赏儿歌：刷牙歌。幼儿讨论还有哪些保护牙齿的方法，老师进行补充。三、结束部分：老师总结保护牙齿的有关学问：第一，当牙齿活动时，不要用手去摇它，这样会影响恒牙的萌出，并简洁引起感染发炎，(教案出自：快思教案网)要让它自己脱落。第二，当新牙快长出时，不要用舌头去舔它，这样会使牙齿长的不整齐。第三，当乳牙还没掉，新牙就从旁边长出来，或者有些小朋友的牙齿掉了很长时间，还没长出新牙，应当让爸爸妈妈带到医院请医生看一看。第四，要早晚刷牙，饭后漱口，不多吃糖果，不挑食，多吃含蛋白质和钙质的食物。四、活动延长。1、与家长协作，请他们提示幼儿坚持每天早、晚用正确的方法刷牙。2、引导幼儿开展比比谁的牙齿好活动。(利用小朋友在幼儿园吃点，老师提示幼儿吃完点后要漱口，保持口腔卫生，养成保护牙齿的好习惯。)　　教学反思　　通过学习，幼儿了解蛀牙形成的缘由以及对人身体的危害，幼儿还把握了正确的刷牙方法,,有利于养成早晚刷牙的卫生习惯，收到良好的效果，整个教学活动层层递进，从材料，形成到组织的各个环节，老师的语言以及幼儿的表现等，都是个性化浓郁的，不断激发孩子欲望的，孩子主动探究主动学习发觉学问的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动和其他领域有机的结合在一起，达到了整合的目的。 大班健康教案《保护牙齿》含反思这篇文章共4285字。  【幼儿园大班健康教案《保护牙齿》含反思】