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幼儿园大班健康教案《保护鼻子》含反思姓名： 幼儿园大班健康教案《保护鼻子》含反思 姓名： 时间： PAGE PAGE 2 幼儿园大班健康教案《保护鼻子》含反思   设计背景 　　随着年龄的增长，45岁幼儿的动作能力有明显发展，表现出的年龄特点是活泼、好动，有乐观的学习欲望。抓住这一特点，培养幼儿养成好习惯。鼻子，我们的五官之一，每个幼儿都知道，但是许多孩子都忽视了它的重要性，引导幼儿了解自己的身体，养成良好的健康行为习惯，削减意外伤害的发生，是幼儿健康教育的重要任务之一，本活动通过谈话交流、观赏故事、情境演练等形式使幼儿认识鼻子，了解鼻子的作用和保护鼻子的方法，以养成良好的健康行为习惯。　　活动目标　　1、引导幼儿认识鼻子，初步了解鼻子的作用。　　2、会使用正确的方法擤鼻涕。　　3、鼓励幼儿养成良好的卫生习惯。　　4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。　　5、初步了解健康的小常识。　　重点难点　　1、重点：认识鼻子并了解鼻子的重要作用。　　2、难点：培养幼儿养成良好的卫生行为习惯。　　活动预备　　鼻子图片、花露水一瓶、幼儿自备纸巾、故事《翘鼻子鲁鲁》。　　活动过程　　(一) 导入部分　　1、 老师与幼儿一起巩固《指五官》的玩耍，引出鼻子的主题　　2、 老师出示鼻子图片，问：这是什么?，让幼儿使用完整的句型说出。　　3、 老师引导幼儿尝试说一说鼻子有哪些作用。　　(二) 展开部分　　1、 请幼儿闭上眼睛，老师在活动室内喷洒花露水。　　问：老师给你们带来一件礼物，请你们闭上小眼睛来猜一猜是什么?(花露水)，你的眼睛是闭着的，怎么知道是花露水呢，你是怎么闻道的，你的鼻子还闻到过是么气味?　　2、 请幼儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感受?(提示幼儿捏住鼻子的时间不能太长)。　　3、 小结：鼻子的用处很大，可以帮忙我们呼吸，让我们辨别气味，所以小朋友确定要保护好自己的鼻子。　　4、 老师叙述故事《翘鼻子鲁鲁》，让幼儿了解挖鼻子和将异物放入鼻子的危害，并把握保护鼻子的一些方法。老师叙述故事，让幼儿留意倾听。　　5、 故事结束，老师引导幼儿说一说故事中不疼惜鼻子的具体表现是什么，并说一说这样做对不对。　　6、 小结：我们平常应当不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压;不把东西塞入鼻孔。　　(三) 结束部分　　1、 老师：小朋友已经知道鼻子的作用真大，可是鼻子有时会流鼻涕，比如感冒时，流鼻涕了该怎么办?　　2、 老师组织幼儿用正确的擤鼻涕的方法擤鼻涕。　　教学反思　　一、教学内容方面　　2011年12月22日我执教了学前双语教材中健康领域《保护鼻子》一课，这是双语教学活动课，这节课的教学目标是：　　1、引导幼儿认识鼻子，初步了解鼻子的作用。　　2、会使用正确的方法擤鼻涕。　　3、鼓励幼儿养成良好的卫生习惯。　　鼻子是我们的五官之一，每个幼儿都知道，但是许多孩子都忽视了它的重要性，引导幼儿了解自己的身体，养成良好的行为习惯，削减意外伤害的发生，是幼儿健康教育的重要任务之一。　　在活动过程方面通过谈话交流、观赏故事情境演练等形式使幼儿认识鼻子，来.源快思教.案网了解鼻子的作用和保护鼻子的方法，以养成良好的行为习惯。　　二、教学过程方面　　这节课的活动流程如下：首先一《指五官》玩耍引出主题，然后带小朋友一起认识鼻子并讨论鼻子的作用，接着通过闻花露水及幼儿的自身体验感受鼻子的作用是：可以帮忙我们呼吸，让我们辨别气味，所以小朋友确定要保护好自己的鼻子。再次用《翘鼻子鲁鲁》的故事让幼儿了解挖鼻子和将异物放入鼻子的危害，并把握保护鼻子的一些方法，最终以老师组织幼儿用正确的擤鼻涕的方法结束。　　以上是这节课的活动流程，教学环节基本没什么问题，教学目标基本完成。对于名族孩子在理解方面有一些问题，为了是孩子们的理解水平提高，我认为在平常的教学活动中可以通过用心倾听、多练习说等方法提高汉语的理解水平。总的来说本节课的整体效果还不错，幼儿用心倾听并乐观举手回答我提出的问题。　　三、教学策略方法　　在实施教学活动之前我用心分析教材，确定重难点之后用心备课。这节课教学重难点突出，教学目标基本完成，我认为整体效果还是挺不错的。因为这节课发挥了小朋友们的主观能动性，激发了小朋友们兴趣，整节课让小朋友们在轻松的氛围下，没有疲乏感。 小百科：鼻子，呼吸通道的起始部分，也是嗅觉器官。由外鼻、鼻腔及鼻旁窦3部分组成，由鼻骨、鼻软骨、鼻肌及被覆皮肤而成。