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幼儿园大班健康教案《保护耳朵》含反思姓名： 幼儿园大班健康教案《保护耳朵》含反思 姓名： 时间： PAGE PAGE 2 幼儿园大班健康教案《保护耳朵》含反思   活动设计背景 　　耳朵是我们的五官之一，我们通过耳朵的听，可以辨别出声音的来源，并且可以分辨出我们听到的声音是悦音还是噪音。因此耳朵对我们来讲是很重要的。由于幼儿园的孩子年龄小，对身体的各个器官都很惊奇???，很简洁做一些危险的尝试，比如说把一些小的东西放进自己的耳朵或是鼻孔里，导致受到伤害。假如小朋友们不疼惜自己的耳朵，让他生了病或是受到伤害，那就再也听不到声音了。在本节活动中只要是让幼儿知道耳朵的功能以及对人的重要性，简洁的了解一些保护耳朵的方法。　　活动目标　　1、了解耳朵的功能。　　2、了解哪些行为会危害耳朵的健康。　　3、纠正不良习惯，逐步养成良好的个人保健和卫生习惯。　　4、了解生病的症状，知道生病后身体不舒适要准时告诉家长和老师。　　5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。　　教学重点、难点　　1、重点：知道耳朵的功能及对人的重要性，养成好习惯，留意保护耳朵的健康。　　2、难点：了解保护耳朵的方法，能用汉语表达出三种以上保护耳朵的方法。　　活动预备　　常见的打击乐器、录音机、音乐磁带、噪音录音、耳朵的挂图、课件等。　　活动过程　　1、 通过猜谜语引出活动主题　　老师：小朋友你们好，今天李老师很欢乐和你们一起上课，现在我要和你们一起共享一个谜语，可是我也不知道是什么，所以想请小朋友来帮忙我，看看谁最聪慧能最先猜出来。　　出示谜面：左一片，右一片，中间隔山看不见。老师引导幼儿说出谜底后回答问题。　　老师：(1)那你们知道谜底是什么了吗?对，是小耳朵。现在就请小朋友跟我一起说：耳朵、耳朵、我有一对小耳朵。那摸一摸你们的耳朵，再看看旁边小朋友的耳朵，说一说小耳朵长的什么样?跟老师说：小耳朵，两片子，伸一伸，扇扇子。　　(2)那你们知道小耳朵有什么用处吗?接下来，我就带你们做一个小耳朵真有用的玩耍，等做完了这个玩耍你们就知道我们的小耳朵有什么用了。　　2、玩耍：小耳朵真有用　　老师 ：现在请小朋友把眼睛闭上，看你们能不能猜出来老师在干什么了?　　老师将预备好的录音机、打击乐器、噪音，使它们发出声音，让幼儿说一说都听到什么声音。初步了解耳朵的用处。　　老师：　　(1)小朋友你们刚才知道老师在干什么吗?　　(2)咦，惊异，你们不是把眼睛都闭上了吗，怎么知道的?　　(3)那现在再请你们把眼睛闭上用手把耳朵捂住，看你们还能猜出来我在干什么?　　(4)你们知道刚才我又干什么了吗?为什么?　　老师小结： 我们的耳朵可以帮忙我们听见各种不同的声音，有奇异的歌声、琴声，像这种声音我们叫它是悦音。还有一种特别?????刺耳难听的声音，那就是噪音。其实我们身上的每个器官都有特殊?????大的作用， 比如说眼睛可以看，鼻子可以闻，耳朵可以听，嘴巴可以吃东西还可以说话。所以我们要保护好身体的每个器官，不能让他们受到伤害。　　3、情景表演让幼儿讨论如何保护耳朵　　一名小朋友捂着耳朵表情苦痛地跑进来，告诉老师自己的耳朵疼的厉害。　　老师：　　(1)这个小朋友怎么了?　　(2)她的耳朵为什么疼?　　(3)医生说她的耳朵里进了一粒小豆子，并且已经发炎，多可怕呀。那你们说一说，我们应当怎样保护自己的耳朵?　　(4)看动画片《不要任凭掏耳朵》　　老师小结：在生活中我们能不能任凭掏耳朵，假如要掏耳朵必需有爸爸妈妈的帮忙下才可以。我们要学会保护自己的耳朵，跟别人说话的时候声音不能太大，不能对着小朋友的耳朵大喊大叫，更不能用尖利的物体去掏耳朵，因为耳朵里的耳膜对我们很重要，假如把它弄破，就听不见声音了。假如听见特别?????刺耳或是特别?????大的声音时要用手把耳朵捂住或者张大嘴巴，这样可以削减声音对耳膜的刺激。　　4、音乐玩耍请你猜猜我是谁　　规章：请一名幼儿上来用布蒙住眼睛，其他人围成一个圆圈，边听音乐边走，当音乐停之后就不许再动，让蒙眼睛的幼儿来摸，被摸到的小朋友说：请你猜猜我是谁，被蒙眼睛的幼儿要说出该幼儿的名字。　　5、老师小结：今天你们玩得欢乐吗?我也很欢乐。我们不仅知道了耳朵可以听见各种不同的声音，还有分辨声音的功能，既然耳朵对我们很重要，那就请小朋友疼惜、保护好自己的耳朵。　　6、结束活动：在大自然当中还有许多我们没有听过的声音，你们想不想去听一听呢?那现在我们级一起去外面听一听吧!　　教学反思　　一、教学内容方面　　我执教了学前双语教材中健康领域《保护耳朵》一课，这是一节双语教学活