职业与职业定位.ppt

三、职业选择 （1）自省的动机和需要，是对自己的职业兴趣的认 识。测试职业兴趣的方法主要是： 职业兴趣测验，就是让被测试者完成现有的职业兴趣 问卷，通过测试结果，得到其感兴趣的职业，常见的测验 有：库德测验、霍兰德测验和ACT测验等。 经验法，是建立在对职业有一些认识的基础上，让员 工把自己所从事的职业和其他所熟悉的职业进行比较，以 考察最喜欢职业的一种方法。 第30页，共48页，2022年，5月20日，20点43分，星期五 第31页，共48页，2022年，5月20日，20点43分，星期五 第32页，共48页，2022年，5月20日，20点43分，星期五 三、职业选择 （2）自省的才干和能力，是对自己职业能力的认 识。职业能力包括一般能力和特殊能力。 一般能力通常又称为智力，是从事各种职业活动必须 具备的基本能力，包括注意力、观察力、记忆力、思维能 力、想象力等； 特殊能力是指从事某项专业活动的能力，也可称特 长，如计算能力、音乐能力、运作协调能力、语言表达能 力、事务能力、空间判断能力等。 第33页，共48页，2022年，5月20日，20点43分，星期五 三、职业选择 常用的一般能力测试方法主要有：智商测试法、韦克 斯勒测试量表、瑞文标准推理测验。 韦克斯勒测试量表。测试由言语和操作两部分组成。 言语量表包括知识、理解、计算、相似性、记忆广 度、词汇六个部分； 操作量表包括数字符、完善图片、机械设计、图片排 列、物体装置五个分测验。 图片排列：知觉组织能力和对社会情景的理解能力 数字符号：知觉判别速度下组织能力 第34页，共48页，2022年，5月20日，20点43分，星期五 第1页，共48页，2022年，5月20日，20点43分，星期五 教学目标 1、通过本讲的教学，了解职业内涵，熟悉职业的分类； 2、通过本讲的教学，了解和掌握职业选择的内涵和基本方法； 3、通过本讲的教学，熟悉并掌握基本的职业道德准则。 第2页，共48页，2022年，5月20日，20点43分，星期五 教学重点  1、确定适合自身发展的职业目标，做好职业选择； 2、掌握基本的职业道德准则，倡导诚信就业。 第3页，共48页，2022年，5月20日，20点43分，星期五 教学素材 一、职业的内涵与特征 二、职业的分类 三、职业选择 四、职业道德 第4页，共48页，2022年，5月20日，20点43分，星期五 一、职业的内涵与特征 （一）、职业的概念 社会学家认为，职业是“在存在社会分工的社 会中，人为了作为独立的社会单位存在、谋求自 己生计的维持、同时实现社会联系和自我实现而 进行的持续的人类活动的方式”。 简单地说，职 业是指人为维持自己生计，同时实现社会联系和 自我实现而进行地持续地活动方式。 第5页，共48页，2022年，5月20日，20点43分，星期五 一、职业的内涵与特征 （一）、职业的概念 学者认为：职业是参与社会分工，利用专门 的知识和技能，创造物质财富、精神财富，获得 合理报酬，满足物质生活、精神生活的工作。职 业是个人在社会中所从事的作为主要生活来源的 工作。 第6页，共48页，2022年，5月20日，20点43分，星期五 一、职业的内涵与特征 （一）、职业的概念 所谓职业就是一个人赖以生存发展的社会劳动岗位， 作为职业，应该满足三个条件： 1、给予就业者合理的报酬，满足就业者的生活需 求； 2、赋予就业者一定的社会角色，使其在履行义务和 职责的过程中发挥个性和才能； 3、提供就业者体现个人价值的机会和舞台，使其在 工作中赢得尊严、荣誉、声望和影响力，达到自我实现的 目的。 第7页，共48页，2022年，5月20日，20点43分，星期五 一、职业的内涵与特征 （二）职业的内涵 第一，与人类的需求和职业结构相关，强调社会分 工； 第二，与职业的内在属性相关，强调利用专门的知识 和技能； 第三，与社会论理相关，强调创造物质财富和精神财 富，获得合理报酬； 第四，与个人生活相关，强调物质生活来源，并设计 满足精神生活。 第8页，共48页，2022年，5月20日，20点43分，星期五 一、职业的内涵与特征 （三）职业的意义 职业在当前社会的前提下，具有十分重要的意义，一 是谋生手段，二是社会角色；三是自我实现之路。 职业首先是一种谋生手段，是人们为获取主要生活来 源而从事的社会活动。职业活动最基本的意义就是谋利， 人们从事职业活动，获得现金或实物等经济上合理的报 酬，以作为生