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2018-2019 学年下册
苏教版数学二年级下册教学计划
一、学生基本情况分析
学生经过上一学期的数学学习后,多数同学对学习数学有了浓厚的兴趣,
对数学学习活动有了初步认识,数学知识和技能也基本达到预期的学习目标。
有个别学生自觉性较差,上课有小部分同学不注意听讲,口算时比较马虎,课
下不能及时完成作业,导致学生成绩较差,有待于在今后的教学中,进一步规范
课堂常规,及时补差,使整个教学能够顺利进行等。
二、教学内容
这一册教材包括下面一些内容:有余数的除法,时、分、秒,认识方向,
认识万以内的数,分米和毫米,两、三位数的加法和减法,角的初步认识,数
据的收集和整理,期末复习。
这册教材的重点教学内容是有余数除法的竖式计算,两、三位数的加法和
减法,时、分、秒的认识,万以内数的读写,分米和毫米的认识等。
三、教学目标
(一)知识技能方面
1.在现实情境中理解万以内数的意义,能认、读、写万以内的数,能说出
各数的名称,识别各数位上数字的意义。结合详细情境,进一步理解运算的意
义,会用有余数除法解决实际问题,会计算万以内加减法、以及乘加、乘减、
除加、除减应用题。结合现实素材进行估算,并解释估算的过程。理解和掌握
100 以内的两位数加、减两位数,能正确笔算三位数加减法。
2.结合现实情境,认识角,了解直角、锐角和钝角;在实践活动中体会并
认识长度单位分米、毫米,知道相邻单位间的进率,会进行简单的单位换算,
恰当选择单位,会估测、测量一些物体的长度。给定东、南、西、北四个方向
中的一个方向,能辨认其余三个方向,会用东北、西北、东南、西南四个方位
词描绘物体所在的方向,认识简单的平面图,描述平面图上的位置关系。
3.经历从现实情境中收集、整理、描述和分析数据的过程,能根据给定的
标准或者自己选定的标准,对事物或数据进行分类。
2019 年 1 月
2018-2019 学年下册
(二)数学思考方面
1.加深对数的意义、十进制计数法和数的大小的理解,发展数感。
2.进一步加深对四则运算意义的理解,提高计算能力,发展初步的分析、
比较、抽象和概括等思维能力。
3.积累分析数量关系,选择解题思路的经验,发展初步的推理能力。
4.认识角和直角,认识方向,建立分米和毫米的表象,初步体会物体间的
位置关系,发展初步的空间观念。
(三)问题解决方面
从生活中提出并解决一些简单的实际问题,会借助学具和画图等方式分析
数量关系,初步学会简单的收集和整理数据的一般方法。增强合作交流意识,
学会倾听、表达、思考。
(四)情感态度方面
通过本册数学教学,养成认真作业、书写整洁的良好习惯。初步形成探索
数学问题的兴趣,建立学好数学的信心。培养学生正确的价值观和核心素养,
教给学生用数学的思维去解决数学问题。
四、具体教学策略
(一)精心选择素材,充分利用已有的知识经验理解基本的数学概念和原理。
(二)恰当运用操作,启发学生动手动脑领悟数学知识和方法。
(三)合理设置台阶,引领学生逐步提升数学思考的水平。
附:教学进度表
周
日期 教学内容 课时 备注
次
期初练习、评讲 2 课时
1 2.26~3.2 5
认识时、分 1 课时
2019 年 1 月
2018-2019 学年下册
认识几时几分 1课时
机动 1 课时
认识秒
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