中小学体育新课程标准.pdf

- . 中小学体育新课程标准 第一局部 前言 随着科学技术的迅猛开展和经济的全球化，人类社会的物质文化生活水平从整体上有了很大提高， 人类的许多疾病得到了根治，安康状况大为改善。但是，现代生产和生活方式造成的体力活动减少和 心理压力增大，对人类安康造成了日益严重的威胁。人们逐渐认识到，健不仅是没有疾病和不虚弱， 而且是在身体、心理和社会开展方面都保持完美的状态。人类比以往任何时候都更加关注自己的安康 状况和生活质量。由于国民的安康对国家的开展、社会的进步和个人的幸福都至关重要，而体育课程 又是增进国民安康的重要途径因此，世界各国都高度重视体育课程的改革。 ?中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定?指出：安康体魄是青少年为祖国和 人民效劳的根本前提，是中华民族旺盛生命力的表达。学校教育要树立安康第指导思想，切实加强体 育工作。?全日制义务教育普通高级中学体育(1～6年级)体育与安康(7～12年级)课程标准(实验稿)?(以 下简称?标准?)正是在这一思想的指导下制订的。?标准?突出强调要尊重教师和学生对教学容的选择性， 注重教学评价的多样性，使课程有利于激发学生的运动兴趣，养成坚持体育锻炼的习惯，形成勇敢顽 强和坚韧不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面安康、和谐地开展，从而为 提高国民的整体安康水平发挥重要作用。 一、课程性质〔一〕课程性质 体育与安康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生安康为主要目的的必修课程是学 校课程体系的重要组成局部，是实施素质教育和培养德智体美全面开展人才不可缺少的重要途径。它 是对原有的体育课程进展深化改革，突出安康目标的一门课程。 〔二〕课程价值 - -.可修编- . - . 体育与安康课程对于提高学生的体质和安康水平，促进学生全面和谐开展，培养社会主义现代化 建立需要的高素质劳动者，具有极为重要的作用。 1．增进身体安康 通过本课程的学习，学生能够提高对身体和安康的认识，掌握有关身体安康的知识和科学健身方 法，提高自我保健意识；坚持锻炼，增强体能，促进身体安康；养成安康的行的生活方式。 2．提高心理安康水平 通过本课程的学习，学生将在和谐、平等、友爱的运动环境中感受到集体的温暖和情感的愉悦； 在经历挫折和克制困难的过程中，提高抗挫折能力和情绪调节能力，培养坚强的意志品质；在不断体 验进步或成功的过程中，增强自尊心和自信心，培养创新精神和创新能力，形成积极向上、乐观开朗 的生活态度。 3．增强社会适应能力 通过本课程的学习，学生将理解个人安康与群体安康的密切关系，建立起对自我、群体和社会的 责任感；形成现代社会所必需的合作与竞争意识，学会尊重和关心他人，培养良好的体育道德和集体 主义、社会主义、爱国主义精神学会获取现代社会中体育与安康知识的方法。 4.获得体育与安康知识和技能 通过本课程的学习，学生能够掌握体育与安康的根本知识和运动技能，学会学习体育的根本方法， 形成终身锻炼的意识和习惯；学生可以根据自己的兴趣爱好和不同需求，选择个人喜爱的方法参与体 育活动，挖掘运动潜能，提高运动欣赏能力，形成积极的余暇生活方式；学生可以提高体育运动中的 平安防能力，获得在野外环境中的根本生存技能。 二、课程根本理念 〔一〕坚持安康第一的指导思想，促进学生安康成长 - -.可修编- . - . 体育与安康课程以促进学生身体、心理和社会适应能力整体安康水平的提高为目标，构建了技能、 认知、情感、行为等领域并行推进的课程构造，融合了体育、生理、心理、卫生保健环境、社会、平 安、营养等诸多学科领域的有关知识，真正关注学生的安康意识、锻炼习惯和卫生习惯的养成，将增 进学生安康贯穿于课程实施的全过程，确保安康第一的思想落到实处，使学生安康成长。 〔二〕激发运动兴