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三年级科学教学工作总结 15篇 三年级科学教学工作总结 1 一、基本情况： 本班大部分学生都比较勤学，上进心强，学习目的明确，有 良好的学习习惯和科学观念。但仍有小部分学生学习、纪律都较 松散，学习能力较弱。 二、采取措施： 注意做好课前准备，刻苦钻研教材，认真学习大纲和教科书， 准备好每节课必要的实验教具，做到先备课，后上课的习惯。坚 持理论和实际结合进行教学，使学生容易汲取，从而使教学任务 能够按计划完成。同时，创设良好的教学环境，采用多种形式， 多种方法，引导学生学会学习。 1、备好课。做好上课前的充分准备。 我觉得作为老师，最基本的就是上好课，而上好课的基础就 是备好课，我每个星期只需要备两堂课，所以每次我都会提前两 个星期备好课，比如《材料》这部分的内容，需要同学回家带东 西的，就必须提前一周告诉学生带过来。在备课的时候，我会充 分的分析每课的重难点学，力求吃透教材，找准重点、难点，不 是教教材，而是用教材来教，所以每次我都要自己备好课之后， 再去看教参，备课时，充分利用各种资源，同时积极吸取别人的 优秀经验等等。 2、上好课。 上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认 真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，从学生 的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生 有举一反三的能力。注意对学生进行面对面的辅导，当出现问题 时，不慌不忙的解决，沉着冷静。 3、课堂的管理方面 记得以前我就想，如果学生能对我又爱又恨，我想这并不矛 盾，而且应该是成功的表现，所以我也尽量的学习，在课堂上， 纪律是课堂之本，我会严格要求学生，以幽默的形式加以引导， 如，我看到有学生上课很久了，还没有拿出书来，其实我很生气， 也觉得他很不尊敬我，但是我克制制了自己的“冲动”，我面带 微笑的说，是不是今早上，学校早餐不行，所以一大早就把书吃 了啊，那学生也知道我 是笑里藏刀，乖乖的把书拿出来了，以后也都会做好课堂的 准备。 4、学科教学方面 科学是要培养学生创造性的思维，与其他学科的教学也有明 显的不同，所以我努力改变教学的模式，带学生到教室外面进行 教学，他们学习的兴趣大大的增加了，而且最重要的是轻松地学 习了知识，这其实也是我教学的目标——让孩子们在快乐的氛围 中学习，成长。 5、做好思想工作 教育工作是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展， 时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有 责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、 研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特 点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣 历史使命。 三、取得的成绩与存在的不足。 取得成绩：一学期下来，我积累了不少教学经验,学生的合 作意识和合作能力得到大大的增强。 （1）关照学生参与的能力要在课堂教学中，发挥学生的自 主性，就要 让学生参与，让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象 到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在教师的 引导下，作出正确的判断。要真正让学生参与学习的进程，教师 在课前要做好课前准备，也要布置学生按每节课的要求，做好课 前准备，带齐实验器具，然而在课堂教学中学生依照提示就能热 热闹闹参与到教学活动中去。 （2）激发学生的参与兴趣。 在课堂教学中不难发现，兴趣是最好的老师。我认为激发学 生的参与兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动 脑、动口。 （3）丰富学生参与的方式。 丰富学生参与的方式，就是改变过去以教师讲、学生听，死 记硬背的教学手段。自然课教材的特点非常抽象，要让学生在观 察实验中发现秘密，获取新知识。如果教学中只是老师讲、学生 听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导学生 自主学习，用多种感官去观察体验感悟。在教师的指导下，勤于 动手动脑，仔细观察，就会获得新的科学理念。 （4）关注学生的参与过程。我认为在课堂教学中，教师要 关注学生在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑 则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走 出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过 程，让学生参与过程成为主流。在学生参与过程中，教