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《包身工》教学简案
【教学目标】
1、了解文章的写作背景,理清文章思路,领会文章中心思想。
2、赏析对典型人物的描写方法及富含深意的语句,体会作者表达的思想情感。
3、认识包身工制度的罪恶,关注现实,思考中国革命的伟大意义。
【常识读记】
1、作者简介:
夏衍(1900T995),原名沈端先,浙江杭县人。现代剧作家,杰出的新闻记者、政论家, 主要进行话剧创作和电影创作。著名的电影剧作有《赛金花》、《上海屋檐下》《法西斯细菌》, 并把鲁迅的小说《祝福》、茅盾的小说《林家铺子》等改编为电影剧本。《包身工》是中国现 代文学史上第一部报告文学作品。
2、文体知识
报告文学是采用文学手段及时地反映真人真事的一种新闻文体,它是在真人真事的基础 上塑造艺术形象,以文学手段及时地反映现实生活的文学体裁。报告文学特征有三:真实性、 典型性、文学性。
3、写作背景
《包身工》反映的是“一?二八”前后到抗日战争前夕这一时期国民党统治区社会的黑 暗。那时,中国农村在帝国主义特别是日本帝国主义的经济侵略下FI益贫困,东部沿海地区 大批破产农民涌向城市,又为帝国主义的经济侵略提供了廉价劳动力;靠近上海的苏北地区, 每年都有大批无法生活的农家女子,被诱骗到上海做“包身工二日本帝国主义的侵略步步 深入,我国人民的抗口情绪不断高涨,上海工人运动十分活跃。为了防止罢工的威胁,日本 资本家就大量雇佣包身工来代替普通的自由劳动者。这篇文章针对帝国主义这种残暴掠夺进 行了有力的揭发和严厉的抨击,它对于发动人民起来对抗日本帝国主义起了一定的作用。
【基础检测】
1、读准下面词语的字音惺松(
惺松() 芦棒梗
() 游说()
蠕动()皮较()
r轧票()俨堂(
;倾轧()伽弄(
2、辨析词语含义 营利:
惺松() 芦棒梗() 游说()蠕动()皮较()
惺松() 芦棒梗
() 游说()
蠕动()皮较()
r轧票()俨堂(
;倾轧()伽弄(
2、辨析词语含义 营利:
执拗()釉米()包身契()))
盈利:
不管:
尽管:
答案:
1、读准下面词语的字音
惺松(xing) 芦棒梗(geng)水门汀(ting)褴褛(Ian lu)
惺松(xing) 芦棒梗(geng)
Ing )游说(shui)
Ing )游说(shui)铁锭(ding ) 骷髅(ka 16u) 船舷(xidn) 蠕动
Ing )游说(shui)
包身契(ql)
包身契(ql)皮限(gun ) 执拗(ni(i)和I米(xian)轧票(go);弄堂(
包身契(ql)
.倾轧(yd)I捉弄(n6ng )2、辨析词语含义
营利: 盈利: 不管: 尽管:
指谋求利润,属于主观行为。
指获得利润,属于客观结果。
表条件关系,常和“都、总”搭配。
表转折关系,常和“但是、然而、还是“搭配。
【文本研读】
一、初步感知
1、先标记段落,然后完成以下表格。
第?部 分(第1段- 第34段)
层次
时间
描述 角度
“面”(包 身工群体 生活场景)
“点”(典 型人物和典型 细节)
包身工的生 活(概括)
1
4:15
住
起床
2
3
第二部 分(第35段 -第50段)
4
明确:
第一部 分(第1段- 第34段)
后 次
时
间
描 述角 度
“面”(包 身工群体 生活场景)
“点”(典 型人物和典型 细节)
包身工的生活 (概括)
1
4:15
住
起床
芦柴棒;细 节:小便、换衣
住宿条件差
2
4:30 后
吃
早餐
细节:抢粥舔汁 或蹲或立;芦柴 棒
“两粥一饭” 一 伙食极差
3
5:00
劳动 条件
上工
小福子(细节: 顶皮带盘心子 超过两小时)
条件恶劣,各种 残忍的惩罚
第二部 分(第35段 -第50段)
4
作者概括了包身工的非人生活,并提出了自己的愤怒控诉,并且 预言黑暗即将过去,黎明必将到来。
2、《包身工》这篇报告文学中在表达新闻事实外,还交代了一些背景材料。请找出文 章中的背景材料,说说它们的作用是什么。
明确:
(1)背景材料:第一个场景中(8—11段)对于包身工制度来源、带工老板财产的介 绍;第二个场景中(15-22段)对于东洋纱厂雇佣包身工三大原因的分析;第三个场景中(35 段)对于东洋纱厂“飞跃庞大”的状况和原因进行的分析等。
(2)作用:穿插背景材料,使读者认识到包身工制度的出现不是偶然的,它是在半封 建半殖民地社会的温床上,受到国民党政府“特殊优惠”的保护,伴随中国农村经济衰败生 长出来的一颗毒瘤。主要作用是深化了文章的主题,也增强了文章的批判力度。
二、研读探究
1、文章实际写了两局部内容,即包身工一天的生活和关于包身工制度的起因、开展和 趋向的议论和说明。这两局部是穿插进行,有机结合的,这样写有什么好处呢?假设将其分 开可以吗?
明确:
(1)作者写了包身工的起因,读者目睹她
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