苏教版小学五年级上册音乐教案全册.doc.pdf

第一单元快乐嚓嚓嚓 第一课时 教学内容：唱《快乐的嚓嚓嚓》 教学目标：通过教唱《快乐的嚓嚓嚓》，使学生学会用轻巧的声音 表达歌曲内容，掌握多次出现的跳音。 教学重点：学会用轻巧的声音演唱歌曲。 教学难点：唱准变化音 教学方法：听唱法 教学准备：录音机 教学过程： 一、组织教学 1＞ 2 师生问好歌。 、发声练习。 二、学习新课 1＞听歌曲。认拍号 2、 认识二拍子指挥图示。 (1) ( 2) 教师板书二拍子图示，学生跟着竖空画图示。 再次放音 乐，学生跟着音乐划拍子 3、 再次听音乐，教师在蓝色块处击掌，学生仔细听教师拍的是什 么节奏。 1＞节奏练习。 羽 XX I X X I 羽 0 X X I 0 X X I ^4 XXX|X XXI 2、分析三种节奏不同的地方，拍 击这三种节奏。并让学生说说哪种 节奏放在蓝色块处比较恰当。（第一种节奏 给人比较平稳的感觉，后 两种节奏很跳跃，因此下面两种节奏比较适合这首歌 曲）（教师可引 导学生感受歌曲的情绪） 3、再次放音乐，学生在色块处击出节奏 4 5 、学生跟琴唱一唱前四乐句。 、认识# 6 教师讲解#，并且在琴上指认出#各音，并让学生唱一唱有关#的音 、 7 学生跟教师学唱后半段旋律。 、完整演唱歌曲。 8、再次完整听一边音乐，感受一遍音乐，听听是否还有没学唱好的 旋律。教 师指导纠正。 9 10. 、再次根伴奏完整演唱歌曲。 个别演唱。 三、设计不同的演唱形式演唱歌曲。 四、总结，下课 第二课时 1＞ 2 教学内容： 复习歌曲。 、学唱歌曲《校园的早晨》 教学目标：学习用亲切的声音演唱歌曲《校园的早晨》。 教学重点：钢琴、录音机、教学磁带 教学难点：唱准变化音 教学方法：听唱法 教学准备：录音机 教学过程： 一、组织教学，师生问好、 1＞ 2 复习歌曲《快乐的嚓嚓嚓》，师生评议。 、听范唱，找出自己的 不足之 3 处，加以改正。 、指导学生用纯净、富有弹性的声音演唱歌 曲。请个别同学 进行表演唱。 1＞ 二、学唱新歌《校园的早晨》 播放录音 2、 复习四和二拍子指挥图示。 3、 再次播放音乐，跟着音乐划拍子。说说打拍子时有什么不一样， 指出歌曲 中拍号的 变化。变化拍号的地方反复练习几遍。 4 5 、 再次播放音乐，重新跟着音乐划拍。 、音乐知识，认识反复、 结束、省 略记号教师提问：歌曲中出现了怎样的新符号。说说新的 反复、省略记号各自 的含义 6 学生根据含义念一念正确演唱顺序的歌词。 、再次播放音乐，通过 再次欣赏音乐感受着几种记号。 7、学生跟琴演唱，同时指出演唱时不足之处。教师纠正指导。 8、学生再次跟琴完整演唱。 9、指名演唱。 五、总结、下课 第三课时 教学内容听：《祝你快乐》《春之歌》《赤足走在田境上》 教学目标：通过听赏歌曲，进一步了解各种乐器和各种演唱形式 在音乐表现中的作用，感受音乐不同的风格。 教学重点：感受音乐不同的风格。 教学难点：感受音乐不同的风格。 教学方法：听唱法 教学准备：录音机 教学过程： 2 一、组织叫学