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宋楼镇田楼小学电子备课设计
年级:五 学科:语文 主备人:王凡凡
培养良好的学习习
课题 课型 新授 第 1 教时 总第1 教时
惯(9)
1.指导学生仔细观察图画,结合平时的教学,使学生了解做读书笔
教学
记的重要性。
目标
2.使学生懂得平时要认真、持之以恒、形成良好习惯。。
重点
了解做读书笔记的重要性
难点
教学器材 投影
作业设计 阅读课文第一课,做到不动笔墨不读书
教学过程和教学策略 二次修订
一.故事导入,使学生明白读书做笔记的重要性
1.师讲汪得净读书不做笔记的故事。
2.生听后讨论:听了故事后你明白了什么?
3.引导学生说说读书做笔记的重要性。
4.教师小结:读书做笔记可帮助我们加深理解,增强记忆,
积累资料,因此,我们应当养成读书做笔记的好习惯。
二.观看插图,让学生掌握读书做笔记的方法。
1.指导观察第1 页的图。
(1)上面一幅图上的学生在什么地方?在干什么?老师在干
什么?说说黑板上写了些什么。“不动笔墨不读书”是什么意
思?
(2)下面一幅图上的女同学在干什么?态度怎样?
(3)园形特写图上有什么?这告诉我们,读书做笔记要准备
好哪些东西?
2.指导观察第2 页和第3 页的通版图。
(1)第2 页上面的图中,同学们在哪里?在干什么?你觉得
他们的态度怎样?是从哪里看出来的?
(2)第3 页下面的图上画的是什么?看了这幅图,你明白了
什么?(要保持正确的姿势;要用钢笔做笔记;书写要工整;笔
记要做在专用的卡片上等等)
(3)第2页下面的2幅图和第3页上面的3幅图,都是读书
笔记,分别是读后感和摘抄。
3.讲授做读书笔记常用的方法。
(1)摘抄。(精彩词句)
(2)编写提纲。(概括主要内容)
(3)写读后感受。
三.引导学生说说学习收获。
板书:
培养良好的学习习惯(9)
不动笔墨不读书
摘抄
读书做笔记 编写提纲
写读后感
课后反思
宋楼镇田楼小学电子备课设计
年级:五 学科:语文 主备人:王凡凡
培养良好的学习习
课题 课型 新授 第 2 教时 总第2 教时
惯(9)
1.指导学生认真观察图画,使学生了解小学阶段应使用哪些工具书
教学 和为什么使用这些工具书。
目标 2.使学生逐步养成做读书笔记的习惯和使用工具书的良好习惯,指
导学生使用工具书解决实际问题。
重点 引导学生在做读书笔记时要专注、认真。训练学生查工具书解决读
难点 书时的实际问题,逐步养成做读书笔记和使用工具书的良好习惯。
教学器材 投影
作业设计 在学习中能随时使用工具书
教学过程和教学策略 二次修订
一.看图揭题,了解工具书的意义
1.出示教学挂图,读读椭圆形框内的两行文字,说说图上是
谁,他手里拿的是什么,以明确该图的主题。
2.指名回答。
3.教师小结。
二.指导看
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