XX年六年级数学下册全册表格式教案(新苏教版).pdf

XX年六年级数学下册全册表格式教案 （新苏教版） 本资料为 woRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 课 题 扇形统计图（1） 课时 3—1 总课时 总第:1 日期 教学目标 、认识扇形统计图，了解扇形统计图描述数据的特点， 能简单分析扇形统计图。 2、进一步培养学生观察、比较、概括能力和有条理的 语言表达能力，培养学生数据分析能力。 3、感受数学与生活地联系，体会数学的应用价值，提 高对数学的兴趣。 教学重点 认识扇形统计图，感受扇形统计图的描述数据特点。 教学难点 有联系地分析扇形统计图中的数据。 教学准备 PPT 扇形统计图 圆规 直尺等 预习要求 教学过程 二次修改、旁注 一、复习引新 、复习旧知。 提问：在简单的统计里我们学习过哪些知识，其中条形 统计图和折线统计图各有什么特点? 2、引入新课。 出示扇形统计图。说明：这也是一种统计图，叫做扇形 统计图。哪位同学来说一说，这里的扇形统计图各表示的什 么意思?说明：扇形统计图究竟有什么特点呢?它是怎样绘制 出来的呢?这就是本节课要学习的内容， 二、教学新课 、议一议。 出示例1的扇形统计图。问：这个统计图上都有什么特 点？ 出示讨论提纲：（1）圆代表（ ）；（2）扇形代表（ ）；（3）扇形的大小反映（ ）；（4）各个扇形所占的百分比之和为（ ）。 根据学生回答小结：扇形统计图能清晰地反映出各部分 数量与总数量之间的关系。 2、算一算。 出示信息：我国国土总面积是960万平方千米。 你能用计算器算出各类地形的面积分别是多少吗？请 算出，并填入表中。 地形 山地 丘陵 平原 盆地 高原 面积／万平方千米 3、比一比。（练一练） 我国的国情，地大物博，人口众多。和世界比一比，你 有什么想法？ 随机出示扇形统计图： 学生交流。教师相机进行国情教育。 三、课堂练习 、练习一第1题。 提问：每个统计图里的圆表示什么?各个扇形部分表示 什么意思？引导学生对两个统计图中的项目进行具体的比 较，再交流。 2、练习一第2题。 引导学生观察扇形统计图，并估计各扇形区域与花生米 果盘区域的大小关系，用百分数表示各部分。 四、课堂小结 通过今天的学习，你对扇形统计图有了哪些认识？扇形 统计图有什么特点? 五、课堂作业 练习一第3题。 课 题 扇形统计图（2） 课时 3—2 总课时 总第:2 日期 教学目标 .在选择统计图的过程中，进一步掌握三种统计图的特 点。 2.能根据每种统计图的特点与统计的目的和数据的特 点进行分析，合理选择合适的统计图来表示相关信息。 3.在学习过程中，培养学生观察比较，分析推理的能力。 教学重点 在选择统计图的过程中进一步掌握三种统计图的特点。 教学难点 正确选择合适的统计图来表示相关的信息。 教学准备 预习要求 教学过程 二次修改、旁注 一、复习导入 、通过复习三种统计图，让学生回顾条形、折线、扇形 统计的特征。 出示三种统计图，你一眼就能看出什么？这样的统计图 有什么特点？ 2、导入新课。 今天这节课我们继续来学习有关统计图的知识——合 理选择统计图（板书课题） 二、探索新知 、初步理解w 出示例2 引导学生观察例2 中3个统计图，