部编版小学二年级上册语文导学案.pdf

课文导学 1 、 小蝌蚪找妈妈 《小蝌蚪找妈妈》导学案 1、我会认识本课“脑 袋 塘 捕”等 15 个生字，我会正确书写“两、就、 肚 皮”等 10 个生字。 学习 目标 2、我能了解青蛙在生长过程中形体上的几次变化，通过观察我会加深热 爱大自然的思想感情。 1.我会认 （快速准确地给生字注音，如有不认识的生字 可以查看课本注音） 塘（ ）脑（ ）袋（ ）灰（ ）哇（ ）捕（ ） 迎（ ）阿（ ）姨（ ）宽（ ）龟（ ） 顶（ ） 披（ ）鼓（ ） 2.我会写一类生字 （把字按类别规范书写，把字写端正， 做到卷面整洁） 左右 学生根据 结构： 预习单进 左右 行提前朗 结构： 读课文， 课 上下 口头完成 基 前 结构： 预习单内 础 预 半包围 容。 再 习 结构： 课堂完成 现 单 3. 多音字我知晓。 （不同读音组词记忆） 练习题， 教： （ ） 哪: （ ） 同桌互 （ ） （ ） 评，小组 检测。 4.新词意思我先知。 （结合课文插图理解、查字典） 池塘—— 蝌蚪—— 快活—— 鼓—— 蹬—— 5.词语资料袋 （积累本课优美词语，摘抄记录。） 1.读完全文，我知道了课文中有（ ）、（ ）、 获 （ ）、（ ）这几种动物。 取 信 2.小蝌蚪的妈妈是（ ）。 小组合作 息 学习，（从 文中找出 课文主要写了小蝌蚪在（ ）和（ ）的提示下， 相关语句 整 找到了妈妈。小蝌蚪在找妈妈的时候发生了变化：