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“双减”减负强体质 体教融合提素养 ——在“双减”政策下，如何合理布置体育作业 “双减”政策落地，学生有了更多时间和精力进行体育锻炼，学校体育迎来发展的契机，落实体育作业也具备了较好的客观条件。体育作业从本质上说是学生自主学习的过程，与教学价值互补，是推动学生独立学习、培养恒心毅力、自我约束、学会时间管理和快速进步的重要途径。体育作业是小学教学过程中一个有机组成部分，是体育课堂学习的知识技能及时巩固的重要途径，校方、家长可通过体育作业帮助学生爱上体育、养成终身锻炼的习惯。 去年4月，教育部印发《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》，强调着力保障学生每天校内、校外各一小时体育活动时间，