德育实施方案.doc

小学德育工作实施方案 为全面贯彻党的十九大精神，深入践行党的教育方针，推动我校德育工作的顺利开展，办人民满意的学校，结合我校实际情况，特制定我校德育工作实施方案。 一、德育工作目标 以《小学德育工作指南》为指导，以落实《小学生守则》为抓手，坚持教育与社会实践相结合，学校教育和家庭教育相结合，学科教育与德育相融合，针对高中生身心发展特点，教育和引导他们爱党、爱国、爱民，弘扬伟大的民族精神，增强民族自尊心、自信心和自豪感，增强他们的公民意识、社会责任感和民主法治观念，使他们学会运用马克思主义基本观点和方法观察问题、分析问题和解决问题，学会正确选择人生发展道路的相关知识，具备自主、自立、自强的态度和能力，通过学校德育课程化的具体实践，使学生初步形成正确的世界观、人生观和价值观。 二、德育工作思路 （一）强化学校各级领导及教师的德育工作意识，建立健全德育工作的各项规章制度，强力推进学校的德育工作。 1.学校党政一把手亲自抓德育，使德育工作件件落到实处，收到实效。 2.强化学校各种德育机构的职能，使它们真正实现责、权、利相统一，提升德育效能。 3.完善德育工作考核制度，使学校教师的德育绩效考核、各行政处室的人员的德育绩效考核与他们的工作业绩相联系 。 4.加大德育工作的资金、人力和技术投入，确保学校德育工作有效开展。 5.强化德育的龙头地位，进一步贯彻“人人都做德育教师”、“教书必须先育人”、“做事、求知必须先学会做人”的原则，发挥教师的主导作用和学生的主体作用。 （二）明确学校德育工作的重点是班级管理和学生管理，而做好此项工作的关键是抓好以下几方面的工作。 1.完善和健全班级管理和学生管理的各项规章制度和措施，努力做到管理工作有“规”可“依”，有“章”可“循”。 2.加大对各年级德育目标的分层管理和落实。 3.抓好德育的载体设计，巩固仍具有强大生命力的传统载体。 4.健全、完善我校独具特色的立体德育网络，努力挖掘各方面的德育资源，使其实现合理配置，形成更为强大的德育合力。 5.抓好学生干部的培养，在班委会、少先队等学生组织的基础上，充分发挥学生自主管理自我教育的功能，推动学校德育工作的开展。 6.抓好校园文化建设和环境卫生工作，落实教师责任制，发挥其独特的育人功能 。 以丰富多彩的校园文化熏陶人，以生动活泼的群体活动教育人，以切实可行的行为规范引导人。以活动为依托，以管理为主线，以德育基础建设为保障，以让学生学会做人为落脚点，精心打造家、校、社会三位一体的温馨校园、文明平安校园、和谐美丽校园。 三、德育工作网络及队伍建设 1.德育工作网络 目前我校德育工作网络大体可分为：校长、政教副校长——政教处——班主任——学生），它以政教处为中心，各处室密切配合，在校长的统一领导、指挥下，严格执行学校的德育工作规定和计划，强力推进德育工作。 2.德育队伍建设 德育是学校教育的重要组成部分，对青少年健康成长起着导向、推动和保证作用。因而全校教职员工特别是学校领导，必须高度重视德育工作，切实加强对德育工作的领导，建设一支高素质的德育队伍，保证德育工作的全面落实。 （1）成立学校德育工作领导小组 德育工作领导小组由学校领导班子成员，教务主任、政教主任、少先队辅导员、班主任及教师代表组成。并由校长任组长，政教副校长任副组长，负责对学校德育工作的领导。 （2）加强班主任队伍建设 实行每月一次班主任例会制度，逐步实现班会活动规范化、系列化。加强对班主任的思想理论和工作方法的培训，进一步提高工作艺术和管理水平。班主任要加强对学生家长的联系，全面关心学生成长和进步，提高德育工作的预见性、针对性和实效性。 （3）积极发挥学校、家庭、社会“三位一体”的教育协调作用，努力形成有利于学生成长的校园环境，构建和谐校园。 四、德育内容、形式与实施途径 小学德育是对学生进行政治、思想、道德和心理品质的教育，因此必须坚持德育为首的思想，把德育当作全面提高素质的首要任务来抓，坚持常规教育、专题教育、系列教育相结合，以课堂教学为主渠道，心理健康教育为保证，社会实践教育为辅助，使学校德育工作规范化、制度化。 （一）常规教育 1.校规校纪教育。认真贯彻落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，使德育工作经常化、制度化；加强学生自我教育，提升自我管理能力。 2.法制安全教育。办好每学期的法制安全报告会，结合季节环境经常开展防火、防水、防电、交通安全及防食物中毒等教育，构建平安校园。 3.文体活动教育。通过体育活动及各类比赛活动来达到德育目的。通过运动会、课间操等活动督促学生锻炼身体，达到强身健体的目的；通过各类比赛，活跃校园文化生活，达到活动育人的目标。 4.评优评先教育。制定科学合理的评价机制，客观公正的评优评先，以此达到德育目的。每学期对学生进行德育操行评定，做好各项归档，定期进行