小学四年级上学期家长会备课.docx

小学四年级上学期家长会备课 尊敬的各位家长： 您们好！很高兴各位家长在百忙之中来开家长会，感谢您们对我们班学生的关心和爱护，感谢您们对我们工作的大力支持。召开这次家长会，一是对本学期孩子在学校的生活做一个总结，加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况， 以便我们能够及时调整工作，让孩子茁壮成长；二是对假期工作做几点说明。总之一句话，就是“一切为了孩子”。这是我们教育的一个根本出发点。我也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！下面我把本班的有关情况向家长们做个汇报： 一、认识四年级 中年级是小学阶段中一个关键性的年级，我们称它为转折点。四年级处于转折后期。在这个阶段，学生的身心和学习内容上都会发生巨大的变化，如果忽视了这个阶段的学习，那对学生今后的学习将会产生很严重的影响。为了什么会出现这种情形呢？我认为中年级主要出现了以下几个方面的变化： 1、学习内容 从四年级开始，孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些非常基础的知识，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。到了中年级，学习的知识由简单到复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。数学学科的学习在这方面尤为突出。语文学科体现在阅读、写作能力的培养。 2、心理方面 孩子长大了，也学会了思考，更学会了察言观色，喜欢的人，他愿意和你交流， 不喜欢的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里，不喜欢和老师、家长交流，如果你关心他了，重视他了，也许他高兴了就会把自己的心里话和你说说、不高兴就埋在心里，让你摸不透他的想法，这样就无法指导他的学习。也就是说孩子从现在开始表现的将越来越不听话。 3、学习方面 说到学习在座的家长都深有体会。现在的孩子越来越不好辅导了。在一二年级时， 有的学生在课堂上不注意听讲，回家以后，家长在家里帮助他们记记生字，背背课文， 到考试的时候还是能考到比较满意的成绩。现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量相对多了，但也不至于要写到晚上十一、二点，主要是学习方法改变了。学生的学习不应是一种被动学习，而是一种主动学习。但我们的孩子，大多数都属于一种被动学习，甚至处于逃避学习的状态。比如，最明显地就是表现在作业上。这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，那么现在进入四年级以后就不提倡这种做法了，学生应该是自己主动的去学习， 是“我要学”，而不是“要我学。”因此，有一些学生因为不想学，为了逃避写作业在家长面前说：“今天老师没布置作业。”那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长， “今天没有作业”这句话是不成立的。老师每天都布置有一定量的作业，只是作业的形式多种多样，如可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。因为以上改变，所以会出现一部分同学求知欲增强，对知识追求，因此成绩越来越好，或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。也就是说从现在开始学生的学业成绩会容易产生 “两极分化”。这一点务必引起家长们的足够重视。 4、课堂方面 四年级的课堂，非常重要。所以现在非常重视课堂教学，每堂课都精心作为准备， 吸引学生的注意力。在课堂上，学生学习状态两极分化相当严重，有一部分学生的思维是相当活跃的，每个问题都能积极思考回答，如迟伟超、李九林、曹玥宁、杨文杰、王铮、高策等同学，这一部分孩子课堂效率比较高。但也有一部分学生上课总是游离在课堂之外，常常在抽屉里玩东西，做小动作，或者和同学说“悄悄话”，根本不听老师的讲课，也不积极思考问题。久而久之，成绩下滑很严重，惰性很强。 5、成绩方面： 虽然说考试成绩不能代表孩子的全部学业，但至少反映了孩子这个学期的学习态度和学习情况。在这里，我要提醒家长朋友正确对待分数：中年级，学生分数的波动还是相当大的，不能一看到孩子考得不好就冲孩子大发雷霆，甚至有家长在冲动之下对孩子大打出手。对待孩子的考试成绩，我们家长不应该只盯着不如意的分数，不能光冲孩子发火，而是应该耐心地、心平气和地与孩子一起分析错误的原因，帮助他弄懂意思，改正错误才是上策。请关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量学生学习的一个指标，而 不是唯一指标。在某种程度上可以说，学习过程的一些特点比分数更重要。有的学生甚至也能考到高分，但是对学习的兴趣不够高，主动性不高，独立思考不够，与同学们交流的习惯还没养成，他的学习潜力将受到限制。如果家长和老师不去帮助他们，学习成绩将会无法得到提高。 7、其他方面 转折时期，思想教育也很重要。在学校主要反应为不太遵守课堂和课间纪律；上课不举手，发