《农村小学后进生学习方法转化的研究》中期报告.docx

PAGE PAGE 3 市教育科学规划课题 中期报告 课题批准号 课 题 名 称 农村小学后进生学习方法转化的研究 课题负责人 所 在 单 位 _________________ 填 表 日 期 市教育科学规划领导小组办公室制 中期检查活动提示： 中期检查活动主要是分析已取得的研究成果，研讨课题研究的可持续性，重点是反思、归纳、深化、细化。 中期检查活动建议由县（市、区）教育科研部门集中组织，或由所在单位教科室负责组织实施。 一、中期检查活动简况：检查时间、地点、评议专家（课题组外专家，专家应不少于2人）、参与人员等。 一、中期检查活动 时间：2020年9月 地点： 参与人员：***及各位专家 二、中期检查情况： 课题组负责人介绍参加本次活动的领导、专家与课题组成员 研究组成员分别对课题研究的进程作总结发言。 专家领导检查课题总结资料报告，并提出可行性意见。 研究组成员认真听取专家意见，并对课题研究做出进一步调整 二、中期报告要点：研究工作主要进展、阶段性成果、主要创新点、存在问题、重要变更、下一步计划、可预期成果等，限5000字左右，（可加页）。 （一）研究工作主要进展： 加强小组成员的团队建设，科学开展课题研究工作。在思想上我们高度重视，首先小组成员集中学习，认真总结以往的经验，查缺补漏，努力发扬科学的研究精神；其次，召开小组座谈会，不断地总结经验，及时反馈活动效果，整理并修改方案，从而制定下一步计划。 1.在实验研究中，结合研究活动实际深入学习相关理论。用理论指导实践。尽管前期准备了大量相关资料，也进行了农村小学后进生学习方法转换的探讨，并在活动实践中总结了一些切实可行的方法，但我们却一直没有放松对理论的学习，以使得课题目标方向更加明确，少走弯路，为课题提供切实的理论支持。进而使本课题有条不紊的进行。 2.课题小组成员按照年龄班进行分组实践研究，找准适宜学生进行的活动方案，观察效果，并做好对农村小学后进生学习方法转换研究的总结报告。召开小组讨论会，就中期开展的课题遇到的问题，在活动实践中出现的未达到预期效果的活动进行探讨，总结经验，加以改进。 3. 开展问卷调查工作，积极筹备问卷内容，使其能切实了解农村小学后进生学习方法的转变，集合小组成员，分类研究，找出相关点，加以理论分析，总结要点，加入教学活动中，帮助课题实现最终目标。 4. 搜集、整理、分析相关的数据与资料。按照产生后进生学习差的原因进行研究，在过程中对于研究的要点进行总结、梳理、制定新目标。 （二）阶段性成果： 1. 设计活动方案，提供切实可行的活动计划，并对活动进行有效评价。 2. 总结典型的农村小学后进生学习方法转化的方案，切实指导教师进行实际操作。 3. 撰写论文，总结后进生学习方法转化对孩子们发展的影响。 4. 交流学习，进行参观学习，探索不同的方法对于后进生学习方法转化进程的影响，学习先进的经验，并运用到活动方案中 （三）主要创新点： 1. 找准后进生学习差的原因特点，针对其特点因地制宜地制定转化方案。 2.分析了后进生学习差的原因特点，从而制定针对性的转化方法，使学生能够更好的体验学习进步的有趣之处。 （四）课题实施过程中存在的问题、重要变更及下一步计划： 1. 结合专家组建议得出，课题对于研究对象的界定不够清晰，比较笼统。现对此进行重新调配： （1）找准该课题的区别与特点，针对其特点制定研究方案。 （2）分析问题形成的原因及现状，进行对比，得出结论。 2. 在前期的研究活动中，由于把大量的精力投入到对对后进生产生原因的调查及研究过程中，忽略了小组成员间的交流与联系，致使小组成员之间对活动缺乏方向性，使得信息不能及时传递，成果无法进行及时的分享、分析、总结。经过专家小组的分析与引导，现对此进行如下调整： （1）制定小目标：定期开展小组会交流经验与心得。 （2）制定阶段性目标。小组成员对于各阶段所达成的目标，进行实施后的成果分析、总结。并与小组其他成员进行交流，形成反馈性的总结。 （3）制定阶段性机制调整。对于小目标所形成的理念、经验进行分析总结并对后面的工作及时作出有力地调整。 （4）指定专门人员负责对研究过程中的成果进行整理、检测及时查缺补漏。 （5）对研究过程中资料的收集与小组成员学习方面作出重要调整。 3、从本课题的研究开始到现在，虽然目标明确、内容比较全面，但缺乏专业理论的依据，在制定方案和策略时，过多地注重了适用性，或多或少的疏忽了其专业性和学术性。经过专家小组领导的建议，加强关于课外阅读研究有关资料的收集与整理，对需要实施的计划做进一步的完善，以达到预期的成果，并促进成果的多样化，注重研究成果的理论性、学术性及适