部编道德与法治四年级上册一课一练(含答案).pdf

. 四年级上册一课一练 第一课 我们班四岁了 学习目标：增强学生对班级的归属感及集体意识，关心班级的建设和开展， 积极参与班级活动。 学习重点：增强集体意识和爱班集体的情感。 学习难点：认识班集体的优点和存在的缺乏，积极为班级建设和开展提出改 良建议。 学习准备：收集班级四岁前的班级活动掠影 我能行： 一、填一填： 1.我们班有男生〔 〕人，女生〔 〕人，三年的班级生活给我们 留下了许多美好的回忆。 2、每个班都有自己的优点，那么我们班的优点有〔 〕、 〔 〕、〔 〕等。 3、班徽是一个班级的〔 〕，是班集体的〔 〕，代 表一个班的〔 〕。 4、设计班徽的第三步是〔 〕、第四步是〔 〕。 二、选择题 〔请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每题只有一个 答案是正确的。〕 1、东东针对自己 的班级说出了以 下几点，其中不 是优点的是 〔 〕。 ①在我们班，人人都有自己的岗位 ②班里建立了“干部轮流〞制， 让每位同学都有时机体验不同岗位的工作，承当不同的责任 ③地上脏了没有人自觉清扫，遇到困难没有同学无私相助 . . ④同学们参加集体活动的积极性不高 ⑤同学们都爱学习 A.①②③④⑤ B. ①②⑤ C.③④ 2、以下对班徽作用的说法正确的选项是〔 〕。 ①班徽是一个班级的标志 ②是班集体的象征 ③代表了一个班的奋斗目标 ④班徽可有可无 A.①②③④ B.①②③ C.①② 三、生活实践题。 〔5*8=40 分〕 1、先找找自己班的问题与缺乏，然后想出解决问题的“金点子〞。 2、我要用自己的方式赞美我们班。 3、把自己构思好的班徽展示在这里。 . . 第二课 我们的班规我们订 学习目标： 知道班规在班级生活中的作用，懂得班规的制定过程需要民主，要自觉 接受班规的约束。 规那么可以根据变化了的情况，遵循一定的程序完善和 修订。 学习重点：学习民主制定班规。培养学生的民主意识和公民意识。 学习难点：懂得班规应共同遵守，为保证班规执行，必须建立奖惩制度。 学习准备：查找以前的班规和执行情况。 我能行： 一、填一填题： 1 、 没 有 规 矩 ， 不 成 ， 班 规 可 让 我 们 。 2、我们是班规的制订者，也是班规的 。大家一起讨论，制订 的班规可能会有不完善的地方，随着情况的 ，也会有班规与实 际情况不符合的地